的那個小小的、溫暖的世界，反而可能越緊密。」
顧化顯然是熟讀《紅綢》的，他眼睛一亮，隨即笑指著許成軍：「好小子！拿你《紅綢》裡「沉默的守望」來糊弄我是吧？不過————」
他頓了頓，收起玩笑，認真地點點頭，「你說得對。逆境中的相守，重點不在苦」，而在「守」；靈魂的靠近，重於生活的扶持。我好像有點明白了。」
說完，他也不再多話，立刻拿起本子，走到一旁的石凳上，埋頭塗畫修改起來，完全沉浸到了他的「芙蓉鎮」世界裡。
這天上午來上課的，是萬佳寶先生。
老先生已年近古稀，頭髮花白，但精神矍鑠，穿著一身樸素的中山裝，步履穩健地走進教室，依然帶著一股雷厲風行的氣場。
他目光如炬，掃過課堂，立刻察覺到今天的氣氛與往日不同，學生們雖然坐得端正，但眼神交流間似乎還殘留著昨晚的興奮與某種共同的思緒波動。
稍一詢問，便有快嘴的學員將昨晚許成軍唱歌、引發大家對青春愛情友情大討論的事說了出來。
萬先生聽罷，臉上露出若有所思的神情，目光投向坐在後排的許成軍，對他微微頷首，露出一個意味深長的微笑，算是打過招呼。
他沒有多作評論，而是直接轉身，拿起粉筆，在黑板上用力寫下了兩個道勁的大字：
愛情筆鋒如刻，粉灰落下。
「今天，我們就聊聊這個。」
萬先生聲音不高，卻自帶一種舞台般的穿透力。
他沒有引經據典的長篇大論，對這位中國現代話劇的泰鬥而言，「愛情」是他再輕車熟路不過的命題。
《雷雨》中周萍與繁漪那畸戀的熾熱與毀滅，《日出》裡陳白露在物慾與真情間的掙紮，《原野》中仇虎與金子那帶著原始野性與悲劇氣息的糾纏————
無數鮮活的人物與情感衝突早已熔鑄在他的筆尖與靈魂裡。
他從具體的人物和情境入手，剖析愛情在各種社會關係、倫理枷鎖、人性弱點擠壓下的不同形態。
他講愛情中的「盲目」與「清醒」，「占有」與「成全」，「激情」與「忍耐」。
他信手拈來自己作品中的片段，一句「你忘了你自己是怎樣一個人啦！」（《雷雨》
中繁漪的台詞）的厲聲詰問，仿佛瞬間將整個教室拉入了周公館那悶熱壓抑的客廳；
一段「太陽升起來了，黑暗留在後麵。但是太陽不是我們的，我們要睡了。」（《日出》結尾）的蒼涼獨白，又讓眾人陷入無儘的唏噓與沉思。
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他沒有空談理論，而是將愛情置於具體的人物命運和時代背景中去審視，講它的力量，它的脆弱，它的複雜性，它如何照亮人也如何毀滅人。
一時間，講台下鴉雀無聲，所有人都如癡如醉，沉浸在這位戲劇大師用語言構建的情感世界裡，難以自拔。
課程的最後，萬先生布置了一個簡單的寫作任務：「每個人，寫一篇愛情故事。時代背景、人物身份、篇幅長短，一概不限。我隻想看你們筆下的愛情」，是什麼模樣。明天交。」
布置完作業，下課鈴聲也響了。
萬先生收起講義，學員們還沉浸在剛才的講授中，低聲討論著。
許成軍暗自鬆了口氣，心想總算混過去了，正準備趁大家不注意，從後門溜出去透透氣。
剛走到門口，一隻枯瘦但異常有力的手，穩穩地按在了他的肩膀上。
許成軍一僵，回頭，正對上萬佳寶先生那雙眼睛。
「你，」
老先生言簡意賅，語氣不容置疑，「也得寫。」
「我————」
許成軍試圖掙紮，「萬先生，我最近在構思一個長篇，關於————」
「長篇裡的愛情，也是愛情。」
萬先生打斷他，眼神裡帶著點老頑童般的狡黠和不容分說的威嚴，「單獨寫一個。讓我看看，能寫出《紅綢》裡家國情懷，能寫出《希望》裡時空對話的許成軍，筆下的愛情」，是什麼樣子。」
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