【第6章 爭論】
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京大數學科學學院四樓的“致遠”會議室，窗明幾淨，此刻空氣卻顯得有些凝重。
橢圓長桌旁，七八個人圍坐，空氣裡飄散著龍井茶的清苦。
會議已經膠著半小時了。
主管教學的副院長趙啟年眉頭緊皺，這位五十六歲的江浙學者頭發稀疏，眼鏡後的目光銳利如刀，此刻正反複翻閱著麵前薄薄幾頁紙。
那是肖宿的初中成績單、李長青手寫的說明、還有那張陳景明親自批注的《特殊培養方案建議書》。
“景明啊，咱們共事二十多年，我從不懷疑你的學術眼光。”
趙啟年開口，聲音沉穩卻字字千鈞，“但這件事涉及的不僅是學術判斷。‘拔尖計劃’八年來的遴選標準是什麼？奧賽金牌、省級一等獎保底、完整的學術履曆。這個肖宿呢？”
他推了推眼鏡，指尖點在成績單上：“黔省尊市下屬的縣中，數學成績確實亮眼，但語文三次不及格，英語勉強及格，物理化學中遊，這是個嚴重偏科的孩子。更關鍵的是，沒有任何官方競賽記錄。我們憑什麼相信，他不是又一個‘傷仲永’？”
附中校長周文斌也點頭附和，這位不像管理者，反而像是一位學者，戴著金絲眼鏡、永遠西裝筆挺，說話像在斟酌公文措辭。
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“趙院長的顧慮很實際。學籍問題更棘手，要跳過中考直接特招，需要打通省教育廳、市教育局、縣教育局三級關節。每個環節都需要正式函件、會議紀要、主管領導簽字。這其中的行政成本和時間成本……”
陳景明安靜聽著，銀白的頭發在陽光下泛著溫潤的光澤。等兩人說完，他才緩緩放下茶杯，青瓷杯底與紅木桌麵碰撞出清脆一響。
“啟年，文斌，你們說的都對。”
老人的聲音平和，卻有種不容置疑的力量，“但我想請諸位回想一下，1930年的滇省，有個叫華羅庚的年輕人。他初中畢業在雜貨店當學徒，染上傷寒左腿殘疾，沒有文憑，沒有競賽獎牌，隻有幾篇發表在《科學》雜誌上的論文。清華算學係主任熊慶來破格錄用他時，承受的壓力不比我們今天小。”
會議室安靜了一瞬。
“我不是說肖宿一定就是下一個華羅庚。”
陳景明站起身，走到窗邊，望著樓下匆匆走過的學生，“我想說的是，真正的天才，從來不會按照我們設定的標準路徑成長。他們像野生的靈芝，長在懸崖峭壁，長在腐木幽穀，而不是我們精心培育的溫室花圃。”
他轉身，目光掃過在場每個人：“我們這套選拔體係，能篩出百分之九十九的優秀學生。但可能恰恰會漏掉那百分之一最特別、最純粹、也最脆弱的天才。”
李長青忍不住接話：“趙院長，您沒親眼見到那孩子。他看數學的眼神……像餓極了的人看見糧食。那不是功利性的‘我要考高分’，是純粹的對知識本身的渴望。他能從三維空間直覺地跳躍到四維的自由度問題，這種幾何直觀，很多博士苦練十年都未必有，他在數學上的天賦無與倫比。”
張秉文翻開筆記本，上麵密密麻麻記著肖宿昨天的解題思路：“我這裡記錄了他解研究生試題的路徑。他繞開了題目設定的複雜泛函框架，從一個更基礎的希爾伯特空間性質出發，構造了一組巧妙的正交序列。這種思路，不是教出來的，是天生的空間直覺。”
趙啟年沉默地聽著，手指無意識地敲擊桌麵。作為行政領導，他必須權衡風險。要考慮的也很多，破格錄取可能帶來的非議、培養失敗需要承擔的責任以及其他學生的對教育公平性的質疑……
但內心深處，那個二十多年前也曾癡迷數學的青年趙啟年，正在輕聲說話。
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