設置
繁體簡體
“現在，我們進行模擬演練。”約翰少校收起沙盤
“全體學員到操場集合，分成十個小組，每組二十人，配兩輛模擬坦克，我會設置不同的敵情，你們輪流演練步坦協同進攻。”
學員們立刻起身，快步跑到操場，操場上已經擺好了幾輛用木闆搭成的模擬坦克，還有幾個用麻袋堆成的“碉堡”和“戰壕”。
約翰少校親自指導第一組演練，王強所在的小組率先上陣，他擔任組長，指揮學員們分散在模擬坦克兩側，慢慢向前推進。
“注意間距！保持隊形！”王強喊著，按照教官講的要領，讓步兵散開，坦克模型緩緩移動。
“前方發現碉堡！”約翰少校喊道。
張強立刻下令：“坦克火力掩護，步兵從兩側迂迴！”
兩名學員舉著模擬步槍，快速跑到“碉堡”兩側，假裝投擲手榴彈，然後衝進“碉堡”，完成佔領。
“Very good！”約翰少校鼓掌
“但速度太慢，真正的戰場，戰機稍縱即逝，下次要加快節奏。”
接下來幾組演練，有成功也有失敗，有的小組步兵和坦克配合脫節，有的小組遇到突發情況不知所措，約翰少校都一一指出問題，現場糾正。
李澤文走到趙武身邊，低聲說：“美軍的教學方法很實用，比咱們以前靠經驗打仗強多了。”
“確實。”趙武點頭
“以前咱們打勝仗，全靠一股子狠勁，現在有了這些戰術，戰鬥力肯定能再上一個台階。”
“不光要學美軍的戰術，還要結合咱們的實際情況。”
“東南亞還是山地和叢林多，有些美軍的戰術不能照搬，得讓顧問和國防軍教官們多琢磨琢磨，改編成適合咱們的戰法。”
“我回頭跟約翰少校說說。”趙武應道。
演練一直持續到下午五點，學員們雖然累得滿頭大汗，但臉上都帶著興奮，他們以前打仗全憑經驗，現在學到了係統的戰術，感覺打開了新世界的大門。
晚飯時，學員們圍坐在食堂的木桌旁，一邊吃飯一邊討論白天的演練。
“之前跟法軍打仗，咱們都是坦克衝上去，步兵跟在後麵，好幾次被法軍的反坦克步兵偷襲，現在才知道，原來步兵要護著坦克兩側。”王強恍然大悟的說。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
旁邊的學員王二柱點頭：“可不是嘛，約翰教官講的沙盤推演太管用了，以後指揮打仗，心裡就有底了。”
“我覺得最難的是通訊協調，”另一個學員說。
“坦克和步兵得隨時聯繫，不然很容易脫節，回頭得好好練練通訊器材的使用。”
李澤文和趙武走進食堂，看到學員們討論得熱烈，相視一笑。
“委員長，趙校長！”學員們紛紛起身敬禮。
“坐吧，都吃飯。”
李澤文擺擺手，走到一張桌子旁坐下，“怎麼樣，今天的課聽懂了嗎？”
“聽懂了，委員長！”王強大聲說
“教官講的步坦協同，比咱們以前瞎打強多了，謝謝委員長給我們這個學習的機會。”
“不用謝我，”李澤文拿起一個窩頭
”。報回的好最我對是就，地土的們咱好守，仗勝打們兄弟著帶能後以，了好學們你“
”。官揮指的麵一當獨為成能都個個，成所有學家大讓要是就，校學官軍辦們咱，官教位各問，長校副趙問，我問以可時隨，的懂不麼什有後以“：們員學著看他
。道應聲齊們員學”！是“
。舍宿到回才，起響號燈熄到直，節細術戰論討的有，情敵的同不擬模的有，演推續繼盤沙著圍，室教到織組發自是而，息休有沒們員學，後飯晚
”。了官軍的樣像批一有能就們咱，後月個三，頭勁個這照，了兵的學肯麼這見沒久好“：道慨感武趙，象景的明通火燈麵裡著看，外室教在站武趙和文澤李
”。夠不還這“
”。才人略戰養培，軍將養培，校學官軍級高辦要還後以，行不還官軍層基有光，支印一統要“，空夜著望文澤李
”。錯差何任出能不，幹骨層基的軍防國是員學批這，決解時及，題問麼什有員學，求需麼什有官教，事的校學點著盯多你“：武趙著看身轉他
脯胸著拍武趙”。統總，吧心放“
”。來出練們他把證保，著盯兒這在都話的間時有天每我“
。通貫會融識知的到學天白把們他讓是更，演推盤沙的上晚；...存生外野、堅攻戰巷、同協坦步習練們他，上課操實；巧技訊通、讀判圖地、揮指術戰習學們員學，上課論理，軌正入步程課的校學官軍，後天三
”。官軍的流一是對絕，訓培統係過經要隻，富豐驗經鬥戰，強力能習學，秀優很員學些這，長員委“：示表文澤李向次多，口絕不讚力能習學的們員學對們官教軍美和校少翰約
。望希的來未他是更，幹骨的軍防國是僅不來將員學些這，道知他，笑笑微微是隻都次每文澤李
。圖藍偉宏的鄉故二第人華立建、支印一統他起撐支能才，軍鐵的勝不無戰支一為成正真能才軍防國，們他了有
置設
體簡體繁
