羅兵和一眾校領導、保衛處的負責人和工作人員都停下腳步，看著王晨。
“首先，現在開始，立刻安排人對這位老師進行24小時看護，不能缺人，千萬千萬記住，不能出問題了。”
“其次，趕緊草擬新的通稿，今晚給我發過來，我簽批後儘快公布。”
“最後，今晚你們班子成員要加個班，把所有程序處理完。”
聽到這些話後，對方點了點頭。
“對了，羅兵同誌，如果再出點什麼事？我就要找你的麻煩了。”
聽到這些話，羅兵立刻連連點頭，“您放心，我一定把這件事嚴密地處理好，我用我的人品擔保。”
王晨看了對方一眼：就這些表現來看，人品？
王晨上車後，立刻給劉宏書記和葉省長打了個電話，彙報了這個情況。
劉宏書記得知後，很生氣，他馬上說，“對於這種人，一定要狠狠地收拾。”
“出點什麼事，就想著鬨一鬨？這要是真出點什麼事？省裡的輿論形象又要受影響。”
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“您說得對，我已經讓羅兵吩咐學校保衛處的工作人員跟著看護，可別出什麼問題了。”
聽到這話，劉宏書記在電話那頭的語氣逐漸冷靜下來，“我的態度是，這種事，不能慣著。犯了錯誤，該認錯認錯，該接受處理接受處理。動不動就站到樓頂去，算什麼？是想用這種方式爭取寬大處理，還是想給學校施壓？不管哪一種，都不該成為解決問題的方式。”
“你安排人盯住他的後續情況是對的。這件事的處理結果要儘快向社會公布，不能讓人覺得鬨一鬨就能改變什麼。否則以後遇到類似問題，其他人也會效仿。至於那位老師，該處理處理，不能讓他覺得這次站到樓頂是有用的，要不然以後大家犯點錯就去樓頂站著了。”
劉宏書記作為一個省委書記，這種想法是完全正確的。
從大局上來說，如果鬨一鬨，就怎麼樣，那以後還有誰把法律當回事？
同葉省長打電話彙報這件事的時候，葉省長的意思和劉宏書記也一樣，表示要嚴懲。
聽著王晨的描述，葉省長說了一句，“我同意劉書記的意見。在這個問題上態度要明確。他能站到樓頂去，說明他潛意識裡認為這種方式能為自己爭取主動權。”
“如果這次處理過程中有任何讓步或者一些模糊地帶，以後學校、或者其他學校、甚至是其他單位、其他地方遇到類似情況就很難處理了。你該做的都做了，接下來按程序推進就行了。”
王晨立馬應允。
回到家裡，已經是淩晨。
王晨很累，洗了個澡，躺下就睡著了。
剛睡了幾個小時，電話來了。
是羅兵的電話。
王晨迷迷糊糊問了句，“怎麼了？”
“省長，事件通告寫好了，處理也出來了，解除聘用，並報省教育廳，注銷其相關資格，當然，這也是慣例，法律也是這麼規定的。”
“你發過來看看。”
王晨仔細地琢磨了一會後，這才點點頭，“行，那就這麼發布，不允許胡亂更改。”
“您放心吧。”
幾分鐘後，章昌科技大學的官方公眾號發布了這麼一條通告：
《章昌科技大學關於某教師關於師德師風問題的處理通報》
“近日，我校教師X某嚴重違反師德師風一事引發社會關注。學校第一時間成立專項工作組，全力配合有關部門開展調查，並依法依規對事件進行核實和處理。
經核查，該教師的行為性質嚴重，嚴重違反教師職業行為準則，背離了教師應有的職業道德和社會公德，對學校聲譽和學生權益造成了惡劣影響。
根據《中華人民共和國教師法》《新時代高校教師職業行為十項準則》及學校相關規定，學校已作出決定：解除蔣某的聘用關係，並按程序報請相關部門依法注銷其教師資格。同時，學校已配合公安機關進一步核實相關情況，確保事件得到依法依規處理。
章昌科技大學對此事件的發生深表痛心。學校在師德師風日常教育監督和教職工行為管理方麵存在短板，將全麵開展師德師風專項整頓，嚴格落實各項管理責任，完善學生申訴和舉報機製，杜絕類似事件再次發生。
感謝社會各界對學校的關注和監督。學校將以此為契機，深刻反思、舉一反三，切實維護師生權益和校園秩序。
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