第633章 文明與個體
童玲並不擅長言辭。
以她現在的邏輯思維，也無法組織出華麗的辭藻來調動旁人的情緒。
她的一切決定皆來自思維最底層的本能判斷。
她雖然不懂什麼腸子，但卻知道什麼是對，什麼是錯，在怎樣的處境之下，該用怎樣的策略才能達到怎樣的目的。
童玲思考問題的方式既深奧，又簡單，像是台目前並未生產出的完美邏輯判斷輔助儀，總能用最快的速度透過現象看本質，做出她能力極限內的最佳選擇，如同佛門頓悟後的高僧，又如道法自然萬法歸宗的道門真人。
由於個人思維的變化，以及冷凍技術的誕生，童玲給自己的人生在戰爭之外找到了第二個目標，見到陳鋒。
但見到陳鋒依然隻是她出於個人情感的需求，她心中出於曆史責任感的最高追求，依然是與無名艦隊一起完成遠征任務。
從踏上無名艦隊的瞬間，童玲的最高誌願從始至終從未改變過，與秦光一樣，到如今也不曾改變。
下一秒，投影中響起一個女人的聲音。
“我是誰？你是誰？”
這聲音聽起來冷冰冰，毫無感情，但聽眾卻隱約聽出絲迷途羔羊的味道。
思維捕捉小組迅速給出解答，信息再被同步到所有人眼前，無論是囚牢艦中的聽眾，還是其他重獲自由的普通艦隊人員都知道了聲音的主人，正是唐穎鶩。
童玲的行為先鎮住的倒不是囚犯，而是一直在研究唐穎鶩心理活動的思維捕捉小組。
這些人當場懵了。
“不對勁啊，為什麼童教官可以讀取唐穎鶩的思想？我們這麼多年都隻在聽沙沙沙的噪音，是何苦來由啊？”
有人如此鬱悶的大喊著。
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沒人能回答他，正如沒人能去質疑童玲為什麼不早說。
無心者行事，無需也無法向任何人解釋。
唐穎鶩的話並未就此結束，而是繼續展開，人們耳中響起的是一個又一個問題。
“我和你一樣嗎？”
“怎樣才算是活著？”
“可以動就是活著嗎？”
“可以與人交流才是活著嗎？”
“人是什麼？我算是人嗎？”
“為什麼我不能像你一樣？”
“原來那樣是錯誤的嗎？我以為那個訓練很嚴肅，是我錯了嗎？”
“你有愛情嗎？我聽我的兩個工作人員在討論結婚的事情，那就是愛情嗎？”
“感情是什麼？感情可以讓人做出不符合邏輯理性的決定嗎？”
“我也有機會收獲愛情嗎？像你們一樣，看著自己的小寶寶在投影中一點點長大？”
“不知道為什麼，每當我看見別的工作人員看小寶寶的投影時，心跳會加快。人類撫育後代就是先在投影裡養，然後突然有一天，小寶寶就從投影變成現實了嗎？”
“真的有這麼多人都在為我的小寶寶工作嗎？我真想給他們說一聲謝謝。”
“會不會突然有一天，我也能像其他人一樣，認識一個朋友，靜靜的坐在一起聊天？工作人員們創造出一個愛我的人之後，那我在這宇宙裡，也不會這樣孤獨了吧？有時候我覺得自己很幸運，有時候又覺得自己很可憐。”
“我感到很抱歉，雖然我知道我和這些人不是同一種生命。但我依然很抱歉。我不希望自己的孩子死掉，所以我必須奪走他們的生命。是人類創造了我，我喜歡所有人，不想奪走任何人的生命。但我必須讓我的孩子活下去。否則，我真的不知道自己誕生的意義。”
這是唐穎鶩短暫生命裡的十五句話，貫穿了她第一次牙牙學語到最後臨死的遺言。
聽眾們聽完後，莫名覺得悲涼。
緊接著，童玲又公布了一大段被加快許多倍的畫麵。
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