午休醒來的林風，聽到樓下傳來“嘿哈”的練功聲，便知道是秋生與文才開始下午的練功了。修道之人雖主修神魂，但肉身錘鍊亦不可偏廢，否則日後無論是修行破境還是臨陣對敵，皆會受其掣肘。
心生好奇的林風索性披衣下樓，站在廊下觀看兩位師兄練功。
隻見文才正在練習一套基礎拳架，動作略顯生澀；而秋生則打得虎虎生風，分明是在演練一套完整的拳法。九叔端坐於大堂中央的太師椅上，手持黃銅煙鬥，神情嚴肅地督導著兩人。見林風下來，九叔吐出一口煙圈，緩緩開口道：“文才練的是茅山鍛體術的基礎樁功，秋生所練的則是鍛體術中的進階拳法——茅山鍛體拳，二者本屬同源，隻是深淺不同。”
他頓了頓，又吸了一口煙，繼續道：“日後你正式拜入我門下，也須從文才這般基礎功練起，待肉身打熬得當時，方能傳授拳法精髓。”
林風若有所思地點了點頭。
“不過你也不必急於一時，”九叔語氣稍緩，“這些都得待正式行禮之後方可傳授。眼下你須先將那幾卷道經根基紮穩，萬不可因是文字功夫便生輕視之心。”
林風恭敬應下。其實他此番下樓，更多隻是出於好奇。相較於拳腳功夫，那些玄妙莫測的道法神通顯然更令他心嚮往之。
看了一盞茶的工夫，林風便悄悄轉身上樓，繼續研讀那捲《道德經》去了。
“這小子，倒頗有我當年的性子——不喜舞槍弄棒，獨愛玄門道法。”九叔望著林風的背影，撚須沉思片刻，心中已有計較：或許可先授其符籙之道。
當今天地已入末法時代，靈氣稀薄，修鍊者運轉周天、恢復法力往往事倍功半。而諸多道法施展起來又極耗法力，此時符籙便成了絕佳的替代之物。繪製黃符主要耗費精氣神三寶，這些即便耗盡，好好睡上一覺便能恢復大半。符籙威能雖不及直接施展道法，卻足以應對多數尋常狀況。
按常理，符籙之術本該待弟子正式入門後方可傳授。但林風天資卓絕，拜師已是闆上釘釘之事，提早傳授或許反能助他觸類旁通。
念及此處，九叔心中定下方案，卻也不急於一時——且待林風將道經讀透幾分，自己也好趁這幾日備齊教學所需之物。
回到房中的林風渾然未覺九叔的思量，隻再度沉浸於《道德經》的玄妙世界。他未曾注意到的是，當他心神完全融入經文中時，周遭空氣中竟有絲絲縷縷的靈氣，如春溪匯流般悄然滲入他的四肢百骸。
光陰悄然流轉，轉眼暮色四合。文才正在廚房生火做飯時，九叔猶豫片刻，還是緩步上了樓。一來想看看林風研讀的進度，二來心底深處竟隱隱存著一絲期待——會不會，又見頓悟之象？
“林風？”九叔輕叩門扉，聲音放得極柔，生怕驚擾了他的狀態。
連喚數聲，房中皆無回應。九叔心下暗忖：“莫非睡著了？還是讀得入了神……”
雖知頓悟之事可遇不可求，但那股隱約的期待仍推著他輕輕推開房門。
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
隻見林風端坐窗前，手握經卷，目光凝注於字裡行間，整個人彷彿與外界隔絕，連九叔推門而入都未曾察覺。
“這……”九叔瞳孔微縮，心中掀起驚濤駭浪。若說初次頓悟尚可歸為機緣巧合，那麼這次呢？往後是否還會有第三次、第四次……
九叔不敢深想，卻已萬分確信：此子福緣之深厚，實屬平生僅見。
他靜靜立於門邊，不敢發出絲毫聲響，心中卻已做出決定：林風這個徒弟，他收定了！此子必是繼承自己道統的不二人選。
約莫過了一炷香的時間，林風眼中神光緩緩斂去，自然而然地回過神來。
設置
繁體簡體
“師傅？”轉頭看見立於身側的九叔，林風略顯驚訝。
“林風，”九叔神色複雜，“你方才那種狀態，是如何進入的？可能說與為師聽聽？”
“弟子隻是全心沉浸於經文之中，不知不覺便那樣了。”林風如實答道。混沌珠之事關係重大，即便麵對亦師亦父的九叔，他也決定暫且深藏心底。
”。慎又之慎要定，淺匪係關事此。態狀等此入進常時能你露透要莫也，前跟才文、生秋是便即——前麵人外在，記牢須你“：囑叮重鄭而轉，問追再不，眼一他了看深深叔九
。道應然肅風林”。白明子弟“
。樓下同一人二，膀肩的他拍了拍叔九”。吧飯晚用去下“
。栗闆的脆清個了挨便順勺腦後是隻——叫來自親曾也叔九，時著睡中房在倦疲功練因己自年當，得記稀依他。慕羨分幾著帶裡氣語，咕嘀聲小才文，來下梯樓從風林著領叔九著看”。了叫去上自親回二第都這，心上真可弟師小對傅師“
”？了忘道難遇待那，時醒叫’自親‘傅師被年當你？大多才弟師小“，揄揶地嘻嘻笑生秋”？的比好麼什有這“
”。妥穩飯做我是還，了算了算“：子脖縮了縮才文，勺腦後的痛作隱隱及以，門嗓的鄉八裡十醒震能那叔九起想
。花蔥的撒新星幾著綴，過拌新重意特都菜鹹碟那連，思心見更也味調，多許盛豐間午比然果肴菜的晚今——麵桌過掃風林。下坐位主在直徑，咕嘀的人二見聽沒當隻叔九
。擦了擦上裙圍在手著搓，笑一厚憨頭撓才文。激感著含中眼，才文向望頭擡他
。了始開裡色暮的濃漸在便飯晚常家頓一第的中莊義這，筷舉先率叔九待
。來下靜安時頓莊義，寶活個這了少。去離辭告匆匆，家媽姑上鎮回趕前黑天在需生秋，後飯
。課晚的日每始開，經道誦念膝盤，廳偏到回便他，後香過敬一逐”人客“位各的間靈停給。歇停未亦課功的才文，夜入便即
。得心的經讀日今他聽聽想，中房風林至步踱則叔九
”？處之惑困有可？何如得讀》經德道《這日今，風林“
可道“從人二。來道娓娓悟所中心將，卷經下放便風林，來到叔九見
