學校是三十年前建的，有些破舊。
那個時候，在這學校讀書的學生有近三百人，後來外出打工的人多了，學生人數逐年下降，到了十年前，整個鎮上的適齡兒童不超出一百個。
為了整合教育資源，學校與隔壁鎮的小學合併，新平小學就這樣被擱置下來了。
兩所小學一合併，可苦了這鎮上的小孩，上學的路長了一倍、幾倍，小孩要麼輟學，要麼轉學。地包天就是那個時期轉學到昌縣，跟張揚就讀同一所中學。
後來是小馬騮的父親，主張重開新平小學，讓輟學的孩子、轉學的孩子，重新回來上學。
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但經過學校合併這一折騰，加上學校設施有些破舊，返回新平小學的學生不足五六十個，安排的老師隻有四人，後來陸續跑了三個，最後隻有小馬騮的父親堅持了下來。
「四五十個學生，不分年級，都在一個班裡，全由我爸分別教學。我爸忙不過來，讓我媽也進校協助，家裡的農活隻能兩頭顧了。」
在給這群孩子補課的間隙裡，張揚從小馬騮的嘴裡了解到一些零零碎碎的過往。
全鎮的孩子都分布在山區裡，回來就讀的學生還是家在附近不遠的山頭住戶，很多較遠的、更偏僻的學生都寧願輟學了。為了讓孩子完成義務教育，身兼多職的小馬騮的父親——校長，便讓較遠的學生住宿在學校裡，這需要一筆開支去解決住宿和夥食的問題，他四處籌錢。
一個老同學聽說之後，願意資助幾萬塊，約好在他的工地上見麵。
「當時正是收割夏季稻穀的時候，我爸勞累了好幾天，都沒好好休息，聽到這個消息就抽了半天的工夫，趕去跟那老同學見麵。」小馬騮說到這裡，有些哽咽了起來。
地包天拍了拍他的肩膀，接上話道：「那老同學的閨女剛好考上了夢寐以求的大學，那幾萬塊要留作學費，就……就臨時變卦，不捐了。我叔當時太困了，白跑一趟不說，還有點失望，躺在公園一塊石凳上睡著了，就再也沒醒來了……」
地包天一說到這裡，喉嚨噎著什麼，趕緊轉過頭去。
整個下午，張揚與這位老同學一起給這幫孩子補課到太陽落山。
「我捎了玉米。」突然有個孩子從書包裡掏出幾根玉米棒子。
「紅薯我有，可以生火烤熟。」別的孩子也變戲似的，從書包裡掏出來。
校長在世的時候，會幫他們煮熟，他們都是這樣臨時解決午餐的。他們把這「傳統」一屆一屆傳遞，保留到現在了。
小馬騮從家裡搬來些乾柴，又從家裡裝了半麻袋花生，都扔進火堆裡烤。
通紅的火苗，映在孩子們稚嫩的臉上，依然散發出朝氣蓬勃。他們其樂融融地擠在一起，然後分吃烤熟的玉米、紅薯和花生，就跟校長帶他們踏青時，野炊那樣開心地笑著。
校長離開他們四年了，他們已經很久沒有這樣開心過了。
地包天看著他們，有些惆悵地對張揚道：「他們以後該怎麼辦？」
學校沒有老師，孩子們不能正常讀書，教育局一直在招人，奈何沒人願意留下來，隻得暫時休學一學期。
張揚在老同學家住了一宿，第二天，兩人繼續給孩子們補課。這次來了更多的孩子，都是相對較遠的娃兒，聽說來了兩個大學生，農活都不忙了，趕著來把課補了。
兩人忙到下午的時候，都還沒補完，孩子們的課程，落下太多了。
「孩子們，我倆還要趕回學校去，下次有空再來給你們補課。」
地包天騎著摩托車，載著張揚、小馬騮，沿著山路往縣城跑。
孩子們騎著自行車在後麵追趕：「大學生，我們等著你啊，一定要再來，等秋收結束了，我家魚塘就抽水，到時候來我家捉魚。」
「我家承包幾十畝山柚，等著你倆來吃啊，又大又甜，從中間切開兩半，就是兩朵紅色的菊花……嗚嗚，你們不要走好不好……。」
「還有我家的甘蔗，成片成片的，請你們吃，吃不完熬成紅糖帶回家去。」
「我爺爺養了上百籠蜂蜜，都是采的油菜花釀出來的。秋天的菜花蜜甜得泌心，到時候我割一籠給你倆，連蜜脾都可以吃，香濃香濃的，一定要來啊，我等著你們！」
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