坐在最後排的薛易見大家都如落敗的公雞，眼睛滴溜一轉，眼中閃過一道促狹的光，“平寶，你足未出縣，卻空談‘讀萬卷書，行千裡路’，豈非紙上談兵？”
李平寶捕捉到薛師兄眼中一閃而過的促狹，內心立刻明了：“薛師兄此問不在求知，而在給他挖陷阱，想把他置於‘空談’和‘虛偽’的境地，不愧是夫子最看好的學生之一，可惜遇上的是他！”
他微微一笑，緩緩道：“書中自有萬裡路，讀《史記》《水經注》如借眼行路。身邊亦是修行場，觀市井、聽商談，即是‘格物’。故 ‘無書之行為盲，無行之書則空’，知行本互濟，當下可修行。”
神遊於書、格物於身邊，平寶的回答近乎完美，薛易嘆服。
輪到最後，一直在旁觀的棋哥兒，微微直起身，一臉認真地望著李平寶，聲音清朗：
“平寶，讀了這麼多書，學了那麼多道理。若你將來真有大本事，最想用它來做什麼？”
這問題出乎所有人意料，它不考經義，不試才學，卻直指本心。
學堂裡一下子安靜下來，就連刁夫子都微微側目，想知道答案。
李平寶聞言，也是一怔。
他看向棋哥兒那雙清澈而略帶寂寥的眼睛，心中微痛。
他沉默了片刻，然後緩緩開口，聲音不大，卻字字清晰：
“若……真能有些許本事。”他說著轉頭直視窗外那刺眼的陽光。
“其一，願能‘立身’。讓家人不必再為衣食憂懼，老有所養，幼有所教。”
“其二，願能‘助人’。如我家甜湯生意，可收鄉鄰紅薯，讓利共好。
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若他日有力，願為如崔陽表哥般受欺者直言，為如村中孤老無依者謀一餐飽暖。”
“其三……” 他看向棋哥兒，目光溫暖，“願能‘通途’。不僅為自己，也為……為更多身有不便、誌卻高遠之人，多造些‘緩坡’，多開幾扇門，讓才華不被困於方寸之間，讓心意能達於四海。”
棋哥兒聞言，眼中似有晶瑩閃動，他用力點了點頭，沒有說話，卻露出了比陽光更燦爛的笑容。
刁夫子心中微動，平寶他沒有說“治國平天下”的宏大空言，卻心繫身邊人，此子有才，更有心。小小少年郎，麵對同窗們的全體考問，還能聲清如玉、氣定神閑，彷彿對一切都運籌帷幄。
刁夫子的心中湧起一股灼熱，為自己能有這樣的弟子感到歡喜、感到欣慰，更感到驕傲。
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幾個回合下來，眾人從一開始的躍躍欲試變成了心悅誠服，夫子說得沒錯，他們在自己最擅長的領域都不能難倒李平寶，反而被他的學識，映襯的黯淡無光，夫子讓他們再過兩年下場是正確的。
刁夫子將一切盡收眼底，緩緩道：“可服氣了？ 平寶之能，非唯天賦，此乃日積月累，根基深厚，觸類旁通。
你們若有此恆心，他日亦可下場一搏。今日之後，當時時以平寶為鏡，照見己身不足，勤勉向學，方為正道。”
“是。”至此眾人心中再無一絲不甘，甚至升起一絲期待，期待他們如神童一般的師弟，能否和陸師兄一樣，順利成為一名秀才。
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