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卡片扔進了垃圾桶，至於這個昂貴的飛機模型，簡遲不知道該怎麼處理才好。
他想了很多，例如也扔進垃圾桶裡，一想到價格便被否決了。例如找人還給邵航，可學校裡的人大多忌憚他，更不可能把東西原封不動地還回去。
簡遲一刻也不想看到邵航的東西出現在他的宿舍裡，這讓他有一種被監視私人領域的反感，隻能暫時把東西蓋起來，放在不起眼的角落。
邵航整整一個星期沒有出現在學校裡，不少人在HS議論，有的說是在養病，也有的說犯了事被禁足。當然更多人覺得邵航隻是不想來上課，於是任性地曠課了一整周，學校通常拿他沒有辦法，這次大概也是這樣，見怪不怪。
極少數的人和簡遲知道，前麵兩個不被相信的說辭才是事實。邵航被學生會下達了嚴厲的警告，三天時間內不能離開宿舍。不知道出於什麼原因，邵航將三天時間硬生生拖成了七天，仿佛銷聲匿跡一般，如果不是收到了這份特殊的‘禮物’，簡遲一定也這樣認為。
沒有道歉或愧疚，更沒有認識到錯誤，反而狂妄地讓人闖進他的房間，留下了毫不遮掩的罪證。這和簡遲曾想的一樣，即便親口道歉，邵航也不會認為自己做錯了什麼。
簡遲打開HS，第一次主動發去了消息：我會把東西放在學生會，你自己拿回去。
邵航沒有回複，簡遲關掉手機不再理會，這幾天他和聞川還有張揚成為了圖書館的常駐客，大概是被學習氣氛感染，張揚的理解能力進步了不少，至少不會在別人做到填空題的時候才做了一半的選擇題。更不要說本來就有基礎的聞川，簡遲隻是給他劃出重點，偶爾幾句指導，聞川就能理解十成十的意思，寫出漂亮的答案。
這讓簡遲都有些自愧不如。他成績不差，更多時候也是私底下花時間做了許多練習，哪有像聞川這樣，僅僅白天寫上幾題，晚上還要出去打工，第二天丟出更難的題目都能熟練地舉一反三。
大概就是氣人又不得不服氣的天賦。
星期二的化學考試結束，剛打完鈴張揚就忍不住抱怨起來，簡遲為了不讓他的心情朝更壞的方向發展，沒有答應對答案的請求。聞川收拾好了東西，張揚立馬懷著僥幸心湊上去問：“聞川，你都做出來了嗎？倒數兩道大題看得懂嗎？”
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聞川淡淡回答，“做出來了，不難。”
“為什麼？”張揚像是被最後兩個字紮了一刀，痛心疾首地控訴道，“我們複習的難道不是同一套重點嗎？為什麼你做得出來，我連題目也看不懂？”
簡遲安慰他：“聞川的基礎比你好，這次考的內容也沒有超綱，你再多學一段時間，也能和他一樣。”
聞川聽到這番話，不動聲色地附和著點了一下頭。
張揚半信半疑，“真的嗎？我怎麼覺得有點不太現實？”
話音落下，不等簡遲繼續說出什麼違心的安慰，張揚一拍腦袋，從包裡翻出一個細長的盒子，遞了出去，“這段時間複習得差點忘了，簡遲，生日快樂，就是這個禮物來得有點遲了。”
簡遲怔了一下，接過後打開，絲絨盒子裡躺著一根嶄新的黑色鋼筆，拿在手裡是沉甸甸的金屬質感，尤其舒適。禮物並不誇張貴重，又細致得恰到好處，簡遲頭一次發覺張揚也不是在什麼事情上都大大咧咧，抬頭一笑，“謝謝，我很喜歡這個禮物。”
“我就知道，”張揚摸了摸腦袋，笑容露出八顆牙齒，“我看你平時更喜歡在紙上寫題，覺得送這個肯定合適。本來我早就能給你了，從校外送東西進來真不方便。”
常人送禮，大概都會像張揚這樣投其所好，即使不清楚對方的脾氣，也會儘可能選擇相對來說有用的東西。
而不是像邵航一樣，將自己的喜好強加在對方身上。
對於簡遲要還回禮物的消息，邵航的回複隻有一行字：不喜歡？
簡遲以為這不僅僅是喜好與不喜歡的問題，邵航不應該在未經他同意的情況下把東西放在宿舍，更不應該做出這種行為還自以為送出的不是危險而是禮物：我不喜歡，請你以後不要隨便進入我的宿舍。
邵：已經送出去的東西我不會拿回去。
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