造謠
三阿哥一家子都變成事業型人物，每天一睜眼，一家三口湊在一吃一頓早飯，然後各自奔赴的工作地點。中午大部分時間都在外麵湊合，晚上家的時間各不相同，有的時候三阿哥和塔娜都睡下了，子涵才家。
三阿哥，日子得實在有趣，同住在一個府邸，見麵難如登天，可能去皇上那裡能見得多一點。
三阿哥四十多歲的人了，要出做事，剛開始不適應。
的時間自由的，去陪著皇上去，不陪了在宮裡各處亂逛。今兒跟侍衛聊聊天，明兒跟宮女太監幾句話，連最痛苦的上早朝，不發呆聽別人囉嗦罷了，不用動一點腦子。
現在不成了，要開始辦學，給八旗子弟找出路，從無有的一個程，事事都要操心，麻煩的。
三阿哥從宗學的畢業生裡選拔了一批人才作為教師，才學不需要頂頂好，但人品一定要出眾。既然教師，那要平等看待每一個學生。
教書育人，樹立學生正確的價值觀，關鍵的一環。如果新學校裡全一群捧高踩低的老師，那學校從一開始壞透了，便沒有建立的必要了。
學校半公益的性質，八旗子弟底撿了便宜，中午吃飯免費的，書本和筆墨如果省著點，也勉強夠用。三阿哥留了一批漢人學生的名額，裡也分成兩部分，一部分品學兼優的學生，學校給與優待，有一部分招收富家子弟，隻要有錢能進入所學校讀書。
如果完全按照三阿哥的法，所學校隻招收貧困學子，給底層學子一個改變命運的機會，可惜現實不允許。
經營一所學校需要巨額的資金補貼，學校的各種硬件設施，教師的工資，筆墨紙硯，飯食……學校裡哪怕用一根草，都要花錢去買。
如果隻招收貧困學生，經營費用從哪裡？朝廷補貼也不長久之計。再者三阿哥的目標將類學校開遍全國，朝廷根本負擔不樣的開支。
所以三阿哥不得不招收一些富家子弟，從身上薅羊毛，籌措學校的經費。剩下的資金空缺讓朝廷補，碼負擔不會太重。
招收八旗子弟容易的，半大小子吃窮老子，孩子早上在家裡對付一口，中午在學校裡吃的飽飽的，晚上或不吃，或喝點粥墊墊肚子，一年下能省下不少銀子。在學校裡能學東西，省著在家裡招貓逗狗的，哪怕學不東西，碼有人管教了不！
漢人學生也好招，會讀書的貧困學子衝著錢的，富家子弟衝著結交人脈的。窮困的八旗子弟又怎樣，人家雖然窮，身份不一定低，八旗子弟相互聯姻，親戚朋友一大堆，或許能借著關係，為家裡謀一些好處。
再有學校誰辦的？太子殿下辦的！看看宗學的成績吧！些年宗學有多少優秀畢業生，朝廷官員隻要宗學出的，那都臉上有光。
所以隻衝著太子殿下的名頭，新辦的學校不愁生源。
經選址，選拔教師，裝修，采購，招生等一係列事情，三阿哥的學校順利開張。請皇上給學校取個名字，皇上宗室子弟讀書的地方叫宗學，八旗子弟的學校叫旗學。
三阿哥嫌棄名廢，但底沒有改，把皇上寫的字命人做成匾額，掛在學校大門前。
了學校正式開學那日，三阿哥在眾學子麵前講話，希望能好好讀書，為國效力。
“人的一生應該？個答案難，我活四十多歲，也見世麵，但仍然沒有找答案。但我，人與動物最大的區別人類擅長思考，人類能發揮的意誌力，去改變個世界。
數萬年前，人類著茹毛飲血的生活，白天躲避野獸，采摘野果飽腹，夜晚的時候聚在一報團取暖。了現在，我精心培育小麥稻米，水車在田邊引水流灌溉，吃飯用的瓷器，避寒用的棉布。
或許對於些，司空見慣，但如果放在幾萬年前，都人類象不的便利。那麼，我有沒有可能讓生活變得更加豐富多彩？會不會有一天，車子能在天上飛？我相隔千裡萬裡，仍然能夠互相通話？我生了重病，一隻藥水能讓我奇跡般康複痊愈？
作為人類，我當然可以庸碌的完一生，但我仍然希望在有限的生命裡去創造，去改變。我能以人類的身份存活，本一場奇跡，我希望去創造更多的奇跡。
知識的積累和傳遞人類最偉大的事業，希望能在裡學知識，也希望能把知識傳遞下去。”
三阿哥的講話讓眾人迷茫，也讓覺得新奇。
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