心空蕩蕩的
她定睛望著方導所站的位置。
這時，厲庭舟帶著許書意和厲嘉許走到前麵。
厲庭舟想看看方導眼中的天賦和靈氣到底是什麼。
許書意從小學動漫，這些年在A國，還參與過名導史密斯的大製作，怎麼就沒天賦和靈氣了。
方導朝著畫框深深看了一眼，轉過身，麵向眾人。
她緩緩開口，“這幅作品，我本是不打算拿出來參展的，但是我真挑不出它一點毛病，今天是我首次全國巡展的第一站，也是國內大型漫展的標誌性展會，我思考再三，還是決拿出來讓大家欣賞，學習。”
言畢，方導側身扯下大畫框上的紅布。
刹間，整個展廳仿佛被靜音了一般。
安靜得掉根針都能聽得見。
是一幅清明上河圖。
除去原有的昏暗，換上鮮豔明亮的色調。
人物與景色保留著初始的形態，但是改為漫版效果。
所有的線條，如同立體雕浮。
明明是一張靜止的畫麵，卻像活了一般，裡麵的每一個人物仿佛都在動。
像是在看動畫似的。
時間靜止了三十秒。
厲庭舟總算是明白方導所說的天賦與靈氣是什麼意思。
實靜則動，實動則靜。
不過，厲庭舟總感覺這幅作品，有種微微的熟悉感……
對，剪紙。
浮刻剪紙技巧，才會讓畫麵看起來如此生動。
突然，雷鳴般的掌聲打破了原有的寂靜。
掌聲快要停下的時候，方導伸出雙手示意大家安靜下來。
她便開始講解這幅作品的優點。
與厲庭舟的看法一致，似動非動，似靜又非靜。
古與今的結合，以及浮刻剪紙在動畫設計中的巧妙運用。
當然，方導也告訴所有人，這幅作品並非她本人所設計，而是她的一個學生送給她的四十歲生日禮物。
有人追問：“請問是方導的哪個學生，我們還能看到她的其他作品？”
方導笑著回答：“可能看不到了，因為，她嫁給了愛情……像她這樣有天賦的學生不多，不過啊，你們喜歡動畫的，都可以好好學習，說不定下一個天賦選手就是你們。”
說到後麵，方導的笑意中夾雜著濃濃的遺憾。
盛暖的喉嚨裡像是卡著一團棉花，她紅著眼圈，退出人群。
厲嘉許見許書意一直盯著牆上的作品，他拉了厲庭舟的衣擺，抬頭望著厲庭舟，“爸爸，我想要這幅設計，你能買下來嗎？”
“我得去問問方導。”
厲嘉許又看了一眼許書意，許書意的目光還在那幅作品上。
厲嘉許堅定地對厲庭舟說：“爸爸，你一定要幫我買下來，我很喜歡。”
方導繼續去介紹其他的設計，目的也是為了讓更多人的熱愛上動畫，對這個行業產生興趣。
方導介紹結束後，去了休息室。
厲庭舟讓許書意幫忙照顧厲嘉許，他說他點事兒要處理一下。
許書意讓他放心去忙。
厲庭舟去了方導的休息室。
方導看到他過來，微笑著說：“你也看到了，我收學生，不是隨隨便便收的，是想收一個有能力傳承我的理想和目標的人。”
厲庭舟從小接受的都是精英教育，修養和氣度也都是人群中的佼佼者，對方導這樣德高望重的老師，自然是敬重的。
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“方導，我能理解你的想法，既然許書意不具備你對關門弟子的要求，我自然不會勉強你，方導對動畫如此熱愛，想為這個行業做出一些貢獻，應該不吝對這方麵有愛好的後生，指點一二吧。”
……
盛暖走出展廳，站在門口的巡展介紹宣傳圖前，掃了活動介紹的二維碼，想了解未來的巡展計劃。
她拿著手機正在看內容時，聽到陸續出來的人在議論。
“也不知道那個嫁給愛情的人是誰，剛剛聽方導在介紹其他作品的時候又提到了那個人，方導遺憾得不行。”
“是啊，我要是有那個天賦，還有方導的看重，要什麼愛情，肯定拚事業，男人哪有錢事業靠得住。”
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