為了讓自己更快入睡, 你安靜地閉著眼睛胡想著要怎麼規劃接下來的計劃。
你的生活等於兩點一線。學校有問題，“家”也有問題。想要安全地度過這最後一個月，你得比之前更加謹慎, 也要更加主動才可以。
——別的不說, 你需要在放學後，再留在學校裡看一看這個學校到底是怎麼回事——不過, 真的有必要嗎？慢慢地見招拆招還是過得去的呀。
可是那些老師，還有一些奇怪的細節...誒？
在這夜半，你的思路恍然間變得清晰, 一個一直讓你覺得不對勁, 但又沒抓住的點在此刻顯現。
這個學校，是個整體。
你下午之前就隱約覺得整個學校像一個小小的完整天地, 但這感性的認知一閃而過後你還沒有理清楚思路找到這麼想的依據所在。隻是比較直覺性地根據你自己的處境先得出來了結論。
但事實是你並非僅僅隻有“第六感”，學校裡的點點滴滴事都是在暗示你這裡的不同。
以往你在大學裡上課的時候, 你能清晰地感受到教授、學校還有學生之間的關係所有的那種強烈的獨立性及自主性, 也因此, 可以被觸發的特殊場景和詭異事件也就更加多樣和因人製宜。而在這裡，就算不同的課程會產生不同的挑戰，一切都還是脫不開學校這個大前提。
這可能是因為高中生和大學生的存在有著本質的區別，高中生雖然已有基本的判斷力, 但社會經驗有限，普遍習慣依賴權威（老師、學長、製｜度等等）、信賴同伴（朋友、小團體）, 也傾向群體行動。
也因此，假如像美玲、玟特這樣的人越來越多, 那麼所有學生更容易凝聚成一個熱血的整體——儘管你暫時還不考慮要去擴大對所有學生的影響，但你在思考的時候，總是要多想一些的。
反過來也就是說, 管理學生的整個學校，也理應是一個更嚴密的牽一發而動全身的整體。
此外，你一直在思考為什麼這個副本裡因為和你接觸的有點多的本地人會“覺醒”，而上一個副本的安玻卻要會被扭曲認知。這麼看來，大概也和高中生這個身份有關。
高中生是一群被大人們看成是小孩、自我認知卻是已經可以擔當的大人的膽大妄為的人，相當保守的社會一般都不會太在意這樣一群學生的想法。那麼作為社會背後的“意識”，自然不必去扭曲她們那因為某些原因而產生的新思想。
說不定等到你離開這個副本，而副本的時間還在繼續流淌，她們就會忘記此刻的感受和記憶，變成一個麻木無知的“大人”。
不過要真的是這樣的話你又會感覺有一點點酸酸的...
總之，這所學校的確是一座需要被“破解結構”的迷宮。
僅僅隻被動的當一個機靈學生的話，很可能會反被這所學校吞噬。所以你必須回溯它的所有因果，找到它那位於夜間的秘密。
還好，現在有了來自別人的助力，也許事情會變得輕鬆一點。
你慢慢地在各種可行的方案裡睡過去。
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新的一天來臨。
你的精神還算可以，至少比昨天要強一些。校車上再麵對那些好奇的目光時，你選擇對著她們打了聲招呼。
就像玟特她們一樣（甚至在其它副本的大多數時候也是如此），當你主動釋放善意，其她人也就不再總是用看異類的目光打量著你。
不過和更多的人成為“朋友”這件事還不是現在要做，你不打算現在就把事情引爆。
到了學校。先照常升旗——溙國的高中是每天升旗的，美玲告訴你，這是為了培養學生的愛國意識和集體榮譽感，這和溙國是一個強調王室、信仰和國家統｜一的國家有關。
王室？你想到了那無處不在的金光燦燦的人物肖像，思考起來這一特征鮮明的社會背景要素。
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