蒼藍星，炎華國。
江淮市金水區，南良高中。
教室後的牆壁上方，貼著：“高三苦一年，畢業爽一生”、“要麼上大學，要麼被上大”
而下麵黑板中央，則是一個巨大的拳頭印子，足有車輪大小，不過這並不是畫上去的，而是教導主任留下的真實拳意，裡麵飽含著一位“先天”武者的武道意誌。
如果後排學生開小差犯困，就會感覺脊背發涼，誰也睡不著。
楊申難受地扭了扭背，主任這拳是有說法的，木黑板上留下清晰凹陷印記，還不傷後麵牆壁分毫，若是打在人身上，醫保卡不得刷爆了？
下次一定好好穿校服。
課間的喧鬨能讓人腦袋發昏，男男女女的嬉笑聲好似360°環繞大喇叭。
而楊申的手掌時不時握拳，手臂上的汗毛不斷立起，又不斷伏倒。
作為一個高三生，他的武道境界是“練皮”，這在未來高考中可謂是墊底的成績。
千軍萬馬過獨木橋，他是那根橋。
主要起一個踩踏作用。
同班的尖子生，都已經在嘗試“練髓”了，比楊申足足高了兩個大境界，中間跨越了一個“練骨”。
而在高考中，文化分隻占據30%，體育（武道）分則是70%，且上不封頂，因為若是境界遙遙領先，還有額外加分和定向特招。
南良高中隻是普高，金水區也幾乎是被除名的“郊區中的郊區”，那些市裡重點高中的學神們，甚至有已經達到“練髓後期”的，而新聞裡聽到的那些難得一遇的天才，甚至有自帶“先天”修為上大學的怪物。
大部分大學生，畢業時都沒有先天...
而楊申，大學是沒指望了，“武道大專”都難，老師甚至私下勸過他，放棄武道路線，轉去“文科大專”，畢竟他文化課成績還行。
經常被人嘲笑：你真有文化！
隻是楊申有自己的苦惱。
父母早亡，從小被二叔二嬸撫養長大，下麵還有兩個小學生堂妹。
孩子多就過的緊巴，這也是他體育成績墊底的原因之一。
沒錢修什麼武。
可他從不會抱怨什麼，二叔二嬸沒有將自己送去孤兒院，堅持撫養自己長大，這貧寒的家境不是他的與生俱來的“枷鎖”，而是他帶來的“結果”，至少是其中之一。
然而三個月前，二叔隨船出海後再也沒回來，死在了捕捉海獸的過程中，而且船東居然厚顏無恥的沒有買保險。
於是一條人命，隻換成了“理論上存在的賠償”，大概30萬炎幣，但前提是要得到，船東也死了，其家人拖著打官司擺出老賴嘴臉，怕是幾年都沒有回音。
一家五口變成了四口，而且缺的那個是唯一的勞動力。
二嬸已經很多年沒工作、全職帶孩子了，現在剩下四人沒有穩定經濟來源，坐吃山空。
這個關頭，楊申必須站出來想辦法了，他要成為那根頂梁柱！
若是改修文科，四年時間毫無收入，還要交學費。
但若是能夠在武科，哪怕是被最低等的大專被錄取，每個月也有炎華國官方提供的補貼，這錢比一般文科應屆生的工資還高。
隻要，他能熬過高三最後兩個月，並且高考中順利被錄取。
白天上課，放學後還要打一份零工，晚上熬夜練體育，文化課也不能全然放棄，楊申已然榨乾了一個17歲少年的全部潛力。
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出神之間，短暫的課間已經結束，數學老師抱著課本走了進來，上台後擺開陣勢，正要開始“你們是我帶的最差的一屆”，另一個高大的身影出現在了門口。
體育劉老師看了一眼數學老師，淡淡道：“吳老師，你是不是生病了？”
數學老師一滯，歎了口氣，垂頭喪氣的又走了。
沒辦法，高考武道占比最重，確實要為體育課讓路，他一個月要生十幾次病，習慣了。
總不能耽誤孩子們煉體吧，以後走上社會，被人嘲笑說：你體育是數學老師教的吧？
教室裡所有學生哭天嗆地，除了幾個學霸，誰不喜歡上數學課啊？
楊申也歎了一口氣，麻利地收拾了一下，隨大部隊去往操場。
“今天我們依舊是‘第六套初境鍛體拳’，徐竹！”
“到！”
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