，不要輕易冒險，有事一定要先告訴爸爸，或者薑阿姨，知道嗎？”
“知道！”傅星遙挺起小胸脯，覺得自己肩上的責任重了一點點，但更多的是被信任和認可的滿足感。
接下來的幾天，傅星遙在幼兒園的生活，發生了一些微妙而積極的變化。
“影子老師”事件雖然被園方低調處理，沒有大肆宣揚，但那天在場的幾位老師，以及樂樂等幾個孩子的家長，私下裡難免有所交流。傅家小少爺有個“特別厲害”的薑阿姨，能處理“不乾淨”的東西，而遙遙自己似乎也有點“靈性”，能提前察覺不對——這樣的傳聞，在幼兒園的小範圍家長圈裡悄悄流傳開來。
大人們的態度變得有些複雜，好奇、驚訝、羨慕，甚至一絲若有若無的敬畏。但孩子們的世界簡單得多。
樂樂成了傅星遙的頭號“粉絲”，整天“遙遙哥哥”地叫著，把好吃的好玩的都分給他，還跟其他小朋友繪聲繪色地描述（當然是孩子理解範圍內的版本）：“遙遙哥哥可厲害了！他一看就知道那個黑影子在哪裡，還叫他阿姨來，biu一下就用金光把壞影子趕跑了！我們現在玩的地方可安全了！”
其他小朋友聽了，看傅星遙的眼神都帶上了崇拜。加上傅星遙本來長得就玉雪可愛，性格安靜不鬨騰，以前隻是覺得他好看，現在覺得他不僅好看，還“厲害”！能“打妖怪”（孩子們的理解）！
於是，傅星遙在幼兒園的人氣直線上升。玩滑梯，有小朋友主動讓他先玩；搭積木，大家都想跟他一組；分享零食，他的小書包總是被塞得滿滿的。連以前不太敢跟他說話的幾個膽子小的孩子，現在也敢湊過來，好奇地問他是不是真的能看見“神奇的東西”。
傅星遙一開始還有點不習慣，但孩子們的善意和崇拜是純粹的，他很快便適應了。他並沒有因此驕傲，反而在薑晚的引導下，更加認真地練習“特別呼吸”，努力讓自己“看得更清楚”、“感覺更靈敏”，因為他覺得，這樣也許以後能更好地幫助小朋友，不讓大家害怕。
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