use vo.el—wise encoding models to predict cortical responses
based on sensory stimuli，」
」And recently， deep learning—based Bayesian——」
範林認真聽著。然而他身邊的學生們忽然開始小聲嘀咕。
....我一句都沒聽懂。」
「什麼voel—wise encoding？他是在講統計模型嗎？」
「我不造啊，這個口音我是真沒法懂他在說什麼。」
「你就別怪口音了。你那垃圾英語，就算換成倫敦腔你也聽不懂。」
「靠，你能聽懂？有幾個能和老外流利對話還能聽懂阿三口音的？」
幾個學生你一言我一語的交流。範林臉色一點點黑下去，忍不住低聲嗬斥：「閉嘴，聽不懂也得裝懂！你們幾個還好意思說自己是清北的研究生？」
那幾人趕緊挺直身子，強行端出認真聽講的表情。
範林嘆了口氣，扭頭看向身側的柳妙舞。後者正專注地聽著報告，時不時在筆記本上記下筆記。
而另一邊，楚若然同樣打開筆記本。範林無意間瞥了一眼，忽然愣住。
他發現楚若然居然在用英文記錄報告要點。
楚若然寫得很快，筆記本上留下清晰的字跡：【Voel—wiseencoding→
stimulus—reconstruction model 、 Multiscale signal integration
Statistical priors.......】
範林心頭一震。
他帶的那些研究生連單詞都沒反應過來，這個高中生居然能同步記錄核心思路？
他忍不住又轉頭瞥了一眼自己那幾位學生。她他發現其中有三個人已經悄悄低著頭刷著手機。
「靠————師妹隨便帶個高中生就把我帶的研究生秒殺..
」
忽然，一股怒其不爭的寒心從心底湧上來。
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啪！
範林一巴掌拍在離他最近那位學生的胳膊上，聲音低沉但震耳：「給我好好聽！再玩手機延畢一年！」
那學生嚇得立刻坐直身子，連忙關上屏幕。
台上，RajeshNandurkar教授仍在用那帶著咖喱味的英語繼報告：「The
challenge is not collecting data— it「 s decoding meaning. Quantitative
fMRI allows us .....
」
幻燈片一頁頁翻過。曲線、公式、腦區熱圖交替出現。終於在三十多分鐘後，最後一張幻燈片定格在屏幕上。
」In summary， our current findings suggest a multiscale encoding
framework for cognitive states—— however， some model parameters remain
under evaluation.
」
Rajesh教授放下雷射筆，微笑著環顧全場：「Anyquestionsfromthe
audience？」
會場陷入短暫的寂靜。
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