演。”
章文鈺緩緩閉上眼睛，這一刻，他聽見胸腔裡心臟瘋狂跳動的聲音。
是不甘，也是瘋狂。
他不知道他還能在這個舞台上待多久，或許二次評級也就不會有好的成績，或許第一次公演就會被淘汰……
他能做的就是把每一次舞台都當成最後一次舞台，展示他在這段期間學會的所有。
拿出他最好的表現，就像昨晚和簡昀他們在練習室那樣。
章文鈺抬眼，輕輕點頭，比了個“ok”的手勢，示意工作人員可以播放音樂。
音樂聲響起的一瞬間，他站在舞台中央，雙手自然而然地垂在身側。如果有人特意比對過他的麵部表情，就會發現章文鈺的表情比之前柔和了幾個度。
他隨著音樂的節拍舞動，雖然動作仍顯僵硬，動作是準確的，節拍也卡得很好。
他開口唱時進拍沒有錯誤，全程也沒有跑調。
再配合上他乾淨利落的舞蹈動作，整個舞台雖然談不上特別驚豔，但足夠完整，也很流暢。
尤其是其中章文鈺努力控製自己的麵部表情，在合適的鏡頭點位，麵對鏡頭學著漆臨和簡昀教他做的動作。
挑眉、點頭、微笑、wink。
這些表情對他本人來說非常不習慣，做的時候也很不自然，做出來甚至還顯得有些笨拙。
但他始終沒有逃避，完完整整把主題曲表演完，唱完每一句詞，跳完每一個動作。
如果這真的是他的最後一個舞台，那就讓他……不留任何遺憾吧。
當音樂進入尾聲，最後一個音符落下時，章文鈺做出主題曲的ending pose，整個人定格在這個pose上。
他的右手輕輕放在心口，雙眼目視前方，就著這個pose一動不動。【作話有彈幕小劇場】
結束了他的表演。
但是幾位導師的評分卻沒有那麼快下來。
這個還是四五個上來表演的F班的練習生中，第一個導師沒有在表演完之後立刻打分的練習生。
事實上，幾位導師也確實在猶豫。
不知道該給他打什麼樣的分數。
林導見狀，忙繼續乾主持的活：“看來我們導師對章文鈺的等級評定還需要一點時間來商量，還請大家安心等待。”
幾位導師正在商量這個問題。
章文鈺的唱跳確實存在不小的瑕疵，也還有很大的進步空間。
但他這一次的表現，比初評級舞台上的表現可謂是好了很多。
導師們在這幾天和練習生們的相處中，也稍微了解部分練習生的性格。
其中章文鈺這種長相出眾但性格略顯怪異的練習生，是他們最先注意到的類型。
因此也就知道，章文鈺比較獨，經常一個人呆著，獨來獨往。
但是，這樣性格“獨”的人，在麵對這首以少年夢想為主的主題曲時，卻沒有逃避，也沒有放棄，而是非常認真對待。
舞步力求做到和視頻裡示範老師的動作一樣標準，每一個細節都不放過。
就連鏡頭點位也記住了，還在合適的位置，麵對鏡頭做出那些小表情。
這個態度可以說非常認真，認真到讓人難以忽視。
而他的進步也是巨大的，和初評級舞台完全是天壤之別。
不說實力如何，就是這種認真的態度，就值得導師給他一個比F更高的評價。
那麼問題是，到底該給D還是C呢？
幾位導師關於這個有不同的意見。
吳瑩：“C吧，這孩子表現很認真，雖然看著冷，但是你指出他動作不對，或者其他問題，他都很有禮貌，也能很快糾正錯誤。”
唐靖□□，雖然很認真，但是他的舞蹈還有很大的瑕疵，而且基礎不行，想要改正這些瑕疵，要花很大的時間和精力，還有就是，C班的練習生們大部分都是有基礎的。他在C班可能會跟不上。”
楊明霧：“D，我倒是覺得，如果他能一直這樣認真，進步快速的話，從F到D班再到C班，這樣升上去，也未嘗不是一個看點。”
季頌：“C也行，我看了他們昨晚的視頻，這孩子和那幾個孩子很能合得來，他在視頻中的表現比單獨表現更好，這可能也是個團隊型練習生，我願意給他機會，讓他在不同的團隊中去試試。”
目前的結果是2個C班，2個D班。
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