多了幾分輕快。
故事的主角是顏紹清教授，自然要圍繞主人公的視角來展開故事。
影片一開始就是學校的背景，因為顏紹清教授的後人提供了很多資料，還跟組監督拍攝，其他的不說，整個劇組的場景是極為還原的。
鏡頭裡的學校一看就是那時候特有的建築風格，一閃而過的鏡頭裡還能看見牆上的紅色噴字。
緊接著是幾位群演的背影和他們的竊竊私語，提到了顏紹清的名字，說他去參加升旗，他們的言語間對“能去天安門看升旗”這件事充滿了向往。
隨後是一段幾個人的嬉笑，這個鏡頭非常生活化，像極了日常生活中學校裡可能會發生的場景。
聽完他們的話，觀眾們也得到了一個信息點，那就是：顏紹清教授小小年紀就展露天賦，當選學校代表，和校領導一起前往天安門參加升旗。
鏡頭一轉，到了天安門的升旗。
人群中的一個少年吸引了大家的目光，首映禮現場和影院的觀眾心裡有了一個猜測。
想必這個人就是簡昀飾演的顏紹清教授了。
這個少年站在人群中，和普通觀眾一樣，目光隨著不斷上升的五星紅旗而動，等紅旗升到最頂，迎風飄揚時，鏡頭才慢慢轉向他的側臉，給了一個特寫。
一個清瘦的少年出現在畫麵中央，少年穿著一身略有些發白，袖子起毛邊的舊中山裝，但即便如此，他也把自己打理得乾乾淨淨，頭發整整齊齊梳在腦後，露出俊朗的五官。
“哇”
現場有幾分騷動。
等眾人看清他的表情後，私語聲更大。
因為那雙緊緊盯著五星紅旗的眼睛格外有神，眼裡的光亮一下子就抓住了所有觀眾。
不用誰介紹，他們從少年挺拔的身形和堅毅的神情都能猜出他的身份。
這一幕仿佛和教科書上的圖片重合。
這件事是真實發生的事情，課本中是這麼介紹的：“少年的顏紹清教授作為學生代表前往天安門參加升旗，自此立下‘為科學為祖國獻身’的誌向……”
顏紹清教授的老師，即陪同他來參加升旗的老師，在回憶錄裡這麼寫：“紹清這孩子平時不愛說話，看完升旗後，我問他的感想，他竟然告訴我‘老師，五星紅旗掛在高空中很漂亮，我想多看幾次。’從那時我便知道，有些人注定翱翔的鷹，光芒是掩蓋不了的。”
這個畫麵是很多青少年考試寫到“立誌”和“青少年”的經典人物素材之一，他們都沒有想過有朝一日，能在大屏幕上親眼看到這個場景，這麼鮮活，這麼生動。
就好像，就好像真的隔著時光，看到了當年還小小的教授立下的誌向一樣。
少年立誌，對顏紹清教授而言，不是一句空話。
接下來顏教授用自己的一生踐行了他的誌向。
主人公出場後，接著其他的教授（青年版）也陸續出場，這裡采用的是分線描述，觀眾們跟隨著導演的鏡頭看見了他們的“日常”。
哪怕知道這個劇本即使參考了幾位教授的經曆，作為影片也含有一定的虛構成分，但他們依舊為鏡頭裡演員們的表現所動容。
這種動容的情緒甚至讓他們忘記了這幾位青年教授的飾演者是很多人不太看好的男團成員。
直到這一段結束後，進入國際劇情，即蘑菇雲的爆發讓所有人再次意識到，現在不是懈怠的時候，還有危機等著成立沒多久的國家。
這個時候，才有媒體想起來。
臥槽，剛剛那幾個人是OZ7的成員？！！！
他們完全沒有反應過來啊！
相熟的媒體不禁開始湊到一起碎碎念，表達自己的震驚。
不過很快就會被熟悉的友人撅回去，讓他好好看影片。
影片裡的時間繼續往前撥動，最後，官方做出決定，派學子遠赴海外求學，學習新的知識，武裝尚弱小的國家。
經過一段時間的選拔，最終選出幾位青年教授和無數懷抱著理想與希望的天才學子共赴漂亮國。
。段片的歡喜最家大到入進，合結將即授教位幾
。”人友“了為成又，時識知業專的悉熟起聊但，識相不素們他，起一在聚生學的地各家國自來
。格性人個的們他重看很也，外之賦天重看了除，子學的來出選篩部育教
。家國愛熱很，是的要重更，力努又奮勤，賦天有明聰，者佼佼的中人齡同是，子驕之天是都說以可人些這
新更節章的快最取獲ᴡᴛ.ᴘᴏᴏ問訪請
。”國祖效報來歸成學“是就話的多最到聽們眾觀，裡頭鏡段一這
。孩小的年成未是隻還，中眼人代現在，歲58過超不大最，女有男有，生學的來出選被些這，外之授教年青個幾了除
。來未的家國起負肩經已卻，們他的裡史曆，們他的裡頭鏡可，的護保要是年成未對
。角主是都部全們他，說者或，角主是誰說有沒裡景場個這
。切一獻奉族民為，家國為，國祖效報識知的多更習學是都想所思所，路學求國異上踏，情熱國報著懷生學些這
。段片的淚催個一第片影個這是，景場的程征上踏，家國別告，師老朋親別告們他
。長師和導領的部育教別送腰彎，起一在站子學的行遠將即，來出拔選被些這
。段片文散的悉熟很都家大首那誦背聲齊而忽，後子身直站們他待
”！疆無國與，年少國中我！哉壯！老不天與，國中年少我！哉美……光大道其，升初日紅。球地於雄國則球地於雄年少……強國則強年少、富國則富年少、智國則智年少。年少我在全而，人他在不，任責之日今故“
”！托所負不，習學心用必們我，心放國祖請，心放師老請“
。眶盈淚熱和情豪得覺人讓會隻誦背齊一，生學的”年少“上得稱能全完，輕年尚群一，人群一可，情矯些有得顯誦背然忽人個一
。震一頭心人讓，念信和勢氣的出帶，起一在聚彙音聲的生學同不
