步高升。
碰壁，就是修行之路的必經過程。
他們的問題在於：碰壁之後，不該這麼心浮氣躁。
連這點耐性都沒有，又如何克服修行路上的重重艱險？
不過這種事情，桃桃身為宗主，該當主責。
要麼從一開始就把“不適合者”篩下去。而像現在這樣，既已允許他們入門，她應該將他們摁回去入定：繼續沉心靜氣，不可分心。
係統也是這麼提醒桃桃的，“桃桃，不能讓他們一遇到困難就退縮。你看，陳丫丫和王虎的狀態都要被他們打斷了。”
七個小孩摸索引氣入體都不太成功，但試圖堅持的還是有的：
陳丫丫很想珍惜這個機會，死死地閉著眼睛。
而王虎則是不想認輸——他剛才偷偷撐開一條眼睛縫，看到陳丫丫沒睜眼，他也趕緊閉上了眼睛。
可就像之前說的那樣，小孩是會被氣氛感染的。
周圍一片躁動，兩人的心神被反複擾動，隻會越發難以進入狀態。
“細桶，你說得對，這樣下去很不好！”
係統描述的問題立刻引起了桃桃的高度重視。
這讓係統稍感欣慰：別看桃桃這不靠譜、那不靠譜的，她其實挺講道理（有時是歪理），也懂得關照人（如細桶寶寶）。
咳、總之，事關弟子修行，桃桃還是很拎得清的！
係統也直接告知了最簡單的應對方法：讓其餘人向陳丫丫和王虎學習，由他們兩個帶動其餘人，而不是讓其餘人帶動這兩人。
可係統的欣慰沒過兩秒，便轉為了它最熟悉的心塞：隻見桃桃嘿咻一下站了起來，主動當了那個打斷所有人狀態的“罪魁禍首”。
她拍了拍手、清了清嗓子，確保大家的注意力都轉移到她身上。
“桃桃，你在乾什麼？”係統懵逼地問。
“他們的修行遇到了困難，我不能放任不管。所以，我得幫他們解決問題！”桃桃一臉嚴肅地拖長了音調，“此乃宗主職責所在也。”
連係統都得承認：她這些文縐縐的詞句學得越來越像模像樣了。以後可能不能叫她沒文化的崽兒了。
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桃桃並非無的放矢。
大部分修士都知道：陳丫丫等人現在遇到的小困境，苦修可破。
但桃桃沒這種意識。
她有自己的樸素認知：遇到問題，要先解決問題，不然【問題】就會一直成為問題。
就像學堂的夫子，都會留出答疑解惑的時間呢！
桃桃偶爾會跟林文去上學，這個課難道是白蹭的麼？像她這麼聰明的，必須把流程學會呀！
正好，她的“專業”就在這時候體現出來了。
理解了宿主的意圖，係統有些哭笑不得。
你不能說她的想法不對。她的邏輯其實很清晰，隻是套在“修仙”之上，就變得勉強了。
因為她不一定能幫他們解決問題，有些困境，他們就得靠自己死磕。
傳功、傳感悟等等，那肯定都有用。但修習功法的最大難點，往往是無法“言傳身教”的那部分。
再獨到、深刻的感悟傳下去，若弟子無法【感同身受】，人家照樣會用清澈的、完全不受半點洗禮的目光看著你。
更別說……在係統看來，桃桃一樣挺“清澈”的。
她的“入門”由係統獎勵直接實現，修仙常識極度匱乏，與普通弟子根本不在同一緯度上，真的能傳授修行要領麼？
但係統不想打擊她的積極性，便也從旁支招道：“好吧，桃桃，那你給他們答疑解惑的時候，別忘記傳授一個修行秘訣，就是切忌分心。”
就算桃桃不擅長傳道授業，隻要將這一秘訣傳授下去，總不會有錯。
“明白！我也是這麼想的。”
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