雖然說朱老師嘴上說是秘密，但是臨走的時候後還是給自己班的小朋友們交代了一下自己表演的節目。畢竟誰都想在台上的時候聽見台下的人為自己歡呼。
朱老師是和整個四年級組的語文老師一起表演的節目。
至於節目的內容嘛，這群老師們整了一個大活，直接表演的是課本上的內容，將課文給整成了一個話劇的形式來表演。算得上是寓教於樂了。
雖然說跟本次活動的主題歌聲嘹亮一點也不契合就是了。
至於說他們表演的是哪一篇課文，自然是某部重點的課文《西門豹治鄴》，該篇課文主要講述的內容就是關於破除封建迷信的事情。簡單的概括一下就是主角西門豹來到鄴城治理封建迷信，把巫婆送去見龍王的事情。
而班主任朱老師扮演的角色嘛，自然不是西門豹，而是巫婆。
沒錯，就是課文中的反派角色巫婆，這也是班主任為什麼遮遮掩掩的原因。畢竟反派嘛，還是不太光彩的，而且最重要的是反派的巫婆妝容是真的奇葩，整個臉好像就是裹了一層麵粉一樣，白的嚇人。至於服裝，同樣是非常的誇張，一眼就能看出來不是正經人的裝扮。
所以這也是班主任去候場之前，跟班裡的小孩交代說自己要表演的是西門豹治鄴，而不是具體到哪個人物。
不過班級裡的小孩子們還是十分的興奮，畢竟難得看一次班主任表演節目。在這個時候，無論是在班裡活躍與否，都在班主任上場的時候發出了震耳欲聾的呼聲。
“接下來請欣賞，四年級語文組的老師們為我們帶來的課文改編話劇《西門豹治鄴》”
隨著主持人的報幕，隻見舞台上一黑，再次亮起燈時，台上的人員和道具已經完全的準備就緒。
申傑班裡的學生們也是瘋了似的開始七嘴八舌的議論起班主任扮演的是哪個角色。
然而主角出場，侍衛出場，村民出場，一個個角色的出場都沒有看到朱老師的身影。
就在學生們疑惑朱老師跑到哪裡的時候，突然一道聲音打破了這個僵局。
“你們說，那個巫婆是不是朱老師？”
有了這人的提醒，同學們一下子就將目光放在了巫婆的身上。
“不會吧，那個巫婆好像是老奶奶啊，弓著腰，拄著拐杖。”
班級裡的小女生自然是接受不了朱老師會是這個扮相。
“好像就是吧，雖然弓著腰，但是你看那個運動鞋，一看就是朱老師。”
眼見的學生們一下子就分析出了道具組的失誤。
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因為隻是小型的表演，所以道具準備的也不怎麼完善，基本上就是網購了幾件衣服往身上一套就行的那種。而這樣的道具也是讓學生們認出來了藏在巫婆妝容之後的朱老師。
見到往常風度翩翩的朱老師現在這個扮相，申傑也是忍不住拿出手機將這一幕給記錄了下來。
“申傑，你帶手機！”
然而手機剛剛拿出來，就被抓了個正著。
“噓！小聲點，反正今天也不上課，我帶過來就是為了拍拍照而已。”
申傑小聲的製止了對方。
手機這個東西在小學裡還屬於是個稀罕玩意兒。一經出現必然會引起軒然大波。
“不要告訴別人了，回頭我請你喝可樂。”
“不要！”
然而申傑的封口費被對方給無情的拒絕，正當申傑以為對方是一個如此正直的人的時候，對方接下來說的話差點讓申傑沒拿穩手機。
“除非你把剛才朱老師的照片也給我一份，不然我就把你帶手機的事情告訴朱老師。”
“好吧好吧，給你就是了。”
他也是沒有想到對方要的居然僅僅是一張照片，反正學校到時候會將演出全程放到學校的官網上麵，所以將照片給出去自然是無所謂的。
至於說班主任的“打擊報複”，申傑完全是不慌的。以他們班的戰鬥力，今天他將照片給出去，晚上的時候恐怕每一個同學都能看到了。源頭自然也不好抓。
而且朱老師也不是那種人，更或者說，在扮演巫婆的時候就已經接受了現在的情況。
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