第90章 急不得，但也慢不起。

們的話，孩子們或許更願意聽。」

這個提議讓老教師們眼睛一亮，紛紛議論起來，氣氛頓時熱絡。

座談會超出了預定時間，結束時，幾位老教師握著林惟民的手，搖了又搖，那是一種找到知音和得到重視的欣慰。

回程車上，林惟民對小周說：「把老教師們提的這幾個關鍵點，還有我最後那個提議，整理出來，轉給教育廳和省委宣傳部，讓他們研究具體落實辦法，要快，要有乾貨。

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」。起不慢也但，得不急，作工育教

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