積在基本功的錘煉上，你接觸臨床的時間還是太少了。”
“一些專科的術式，該學也是要學的。”
“雖然基本功是決定你手術質量下限的根本，可短期如果覺得無法突飛猛進，我們可以稍微轉移一下注意力。”
“畢竟你也不菜！~"方子業給蘭天羅說明了自己對他的預期和規劃。
這是自己的師弟，是自己的小舅子，方子業是過來人，所以此刻居高臨下，對他的短期任務進行了鋪設。為了讓蘭天羅更加理解自己的用意，方子業再次舉例：“比如說胡青元，他現在處於基本功都才剛入門的階段，知識體量可以，但不成體係。”
“比如說馮俊峰，馮俊峰的基本功大概處於能看的層次，你讓他接觸臨床操作，除了簡單的肌腱縫合，也就可以跟著你做一做急診操作。”
“田寺稍微好一點點，但與馮俊峰也相當。
“揭翰的話，知識體係和綜合積累與你相當，但他的操作基本功還是不夠高，目前登堂入室的操作基本功沒有一個。”
“他之所以可以做毀損傷保肢術，其實是走了捷徑，是我們簡化版毀損傷保肢術的雛形，這是他的束縛。”“所以，他還是要繼續跟進自己的基本功，才會重塑自己的認識，讓自己的思維與手裏的功夫不脫節，不變得離譜。”
“大家都說有自知之明，其實這個自知的過程，是很痛苦的，也需要有一個特別客觀的評價。”“或許，有一個引路的老師來擔任這個角色才更好。”
方子業在慢慢地融入到自己的教授角色，而不僅僅隻是師兄的角色。
方子業能夠立得起來這個角色，也就放心大膽地說了出來。
“好，師兄！
“等會兒有事情的話，我會給你打電話的。”
“我也和曾多勤教授聯係好了，如果有緊急情況需要副高出麵，我就和他聯係。"蘭天羅內心有一個概念後，便趕緊說了自己的排布。
今天周一，三線班三日一輪又到了方子業。
但方子業必須要去本院區處理科室裏的局麵，所以蘭天羅也學著開始從科室排班全局考慮問題。這就是蘭天羅的成長過程，他已經學著從更高維度看待科室運行規律了。
近朱者赤，蘭天羅跟著方子業，自然不能隻是沉浸於住院醫師的簡單角色。
這也是鄧勇等人，基於蘭天羅個人能力積累、個人資質積累的不同，把他派給方子業的最主要原因。蘭天羅是個特殊的人才，但他不是方子業，所以他不能隻走方子業的老路。
而且，現在的中南醫院也不是之前方子業所在時候的中南醫院，方子業當時，是沒有一個更好的領路人派給方子業。
但現在給蘭天羅，可以配一個方子業。
“優秀！～
“真心話。"方子業豎起大拇指後，就快速地趕去了更衣室。
本院區那邊還有一堆事情等著呢。
方子業拿到了自己的車後，車載電話響了起來。
“段老師。"方子業道。
“子業，今天有空嗎？現在這個點，應該已經結束手術了吧？"段宏在旁敲側擊。
方子業聽了就明白，段宏或許是有事相求，也可能是緊急情況，隻是這件事不是段宏自己的患者，所以他沒有非常直接地懇求。
“段老師，我今天哪裏都去不了，科室裏出了一個醫療糾紛，其他病友的情緒非常差。”
“我得配合科室、醫務科解決這件事，哪裏都去不了。"方子業拒絕得也很直接。
段宏聽了，愣了大概五秒鍾：“那行吧，這就是命了。”
“子業，如果需要幫忙的話，隨時打電話。"段宏馬上表明自己的態度。
“謝謝段老師，如果需要的話，一定會厚臉皮的。"方子業對段宏道謝。
段宏沒有閒聊，主動掛斷了電話，並未再給方子業增添煩惱。
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方子業撥通袁威宏的電話，袁威宏是讓巡回護士接的，袁威宏還在手術台，讓方子業打給揭翰或者是鄧勇。
方子業就打給了鄧勇。
鄧勇是骨科大主任，創傷外科的病人群憤，他是必須要出麵處理的，而且一旦出了任何事情，他都是第一責任人。
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