輕易地收治太多‘不治之症’！
否則萬一哪個患者和家屬對治療的效果產生了誤解，可能方子業就是另外一個米齊，或者是‘陶勇’老師。
太多的先例，讓方子業不敢去賭人性善惡。
不擴大化脊髓損傷的治療患者數量，方子業不會餓死。
隻需要投入的是等待的時間，方子業不怕‘浪費’一些時間……
……
同一時間，京都某動物實驗室。
一個大齡中年從操作台上舉著雙手退出，而後長歎了一口氣：“還是不行！~還是操作不了。”
台上的另外一個中年埋頭繼續觀察，嘴裏念叨：“家兔模型都是從漢市直接空運過來的，模型沒有任何問題！”
“他們團隊並未隱瞞課題方法，難道說，他們提供的數據和方法是錯的？”
開始下台的人已經開始脫了手套，將其狠狠地扔進了垃圾桶裏：“數據和方法都不是錯的，這種東西沒有必要瞞著。”
“他們開展這個病種的治療，不是為了隻有他們團隊可以治療。”
“而是，我們根本沒有操作對地方，我們根本沒辦法重複他們的操作細節。”
負責記錄數據的一個青年謹慎道：“兩位老師，據我打聽所知，方子業教授目前僅收治了三位患者。”
“可能他們之所以沒有再收治更多的患者，就是因為這種治療方案，存在術者依賴性。”
“目前的治療方式，還沒有研發到可以平移術式的階段，所以方教授才非常謹慎地縮窄了收治病例。”
“脊髓內針刺電極的微電流刺激，以重新激活處於閉活態的通道，需要穿刺的位置必然是極為精準的。”
“脊髓內部，哪怕是毫米級的差異，都可能產生截然不同的效果。”
“若是這樣的高要求和高標準，我們團隊需要複刻這個課題，恐怕還需要方子業教授團隊能夠研發出來一套輔助器械。”
“畢竟，器械是唯一可以降低操作難度，操作準入度的工具了！”
在台上觀摩的中年眉毛很濃很粗，此刻皺成了一把半圓彎刀：“可我們也切開過了啊，脊髓裏麵，也沒有特殊的標識點。”
“他方子業是怎麽可以知道穿刺哪裏的？”
“難道他想穿哪裏就穿到哪裏？”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
下台的大齡中年點了點頭道：“不排除這樣的可能性。”
“我記得，去年年會的時候，我在漢市遇到過華山醫院的周工波教授，周教授說，以前他們科室遇到了一個惡性骨不連的患者。”
“後麵是在方子業手裏得到了愈合，而方子業教授治療的方式就是局部穿刺給藥。”
“華山醫院的周工波教授後來也是經過這種思路，又開展了一係列的課題研究，研究表明，這種特別棘手和難纏的惡性骨不連，需要通過比較高端的穿刺術加局部用藥，可改善治療效果。”
“而治療效果可能與術者個人功力有關。”
“到目前為止，周工波教授團隊依舊沒有給出特別精細的惡性骨不連患者的標準治療方案，恐怕就是這一步沒跨過去。”
。悶鬱外格年中的話說”？西東這術刺穿了進涉牽還，療治的科骨們我麽怎“;psme&;psme&
”。啊去下不吃都們我飯的邊嘴了到，來看，授教王“：道笑苦能隻，後氣口一了舒長年中眉濃;psme&;psme&
”。了待等是就麽要，錯試斷不是就麽要的做要，的做能們我，麵局這在現“;psme&;psme&
”。作操體具的授教方代替以可人他其有沒也，外業子方了除前目隊團們他，息信的來過饋反隊團授教方據根“;psme&;psme&
”。了度維種一外另是又，來出作操來法方過通路思把以可，事回一是法方，事回一是路思“;psme&;psme&
”。的付對好不。了纏難太是還？傷損髓脊“;psme&;psme&
”？限權問訪放開否是前目隊團們他？麽隊團授教方過係聯你，肖小“：道授教王;psme&;psme&
”。的題課種這做何如是底到們他看看台臨去過想真是我，話的意同果如“;psme&;psme&
”。展進毫絲有沒舊依，月個一近將了複重經已都們我“;psme&;psme&
”。型模兔家些一勻便方否是隊團授教方問我讓是隻您次上，問有沒還我題問個這，授教王“：說忙人的肖小叫;psme&;psme&
”。複回您給以可該應天明我“;psme&;psme&
”。的用無是車造門閉，了持僵別，授教康“：頭搖授教王”！吧下一問就那“;psme&;psme&
”。了題課個這置擱能隻就們我，話的作操人個的度難高超要需來起複重題課得覺也業子方果如，吧句一問自親去是還“;psme&;psme&
”！器其利先必事其善欲工“;psme&;psme&
更，裏這了到聽人的肖小叫;psme&;psme&
