其他老師鳴不平啊。”
“你剛剛也說了杜教授，怎麽的，你方子業都可以為了同濟醫院的創傷外科費腦筋，就不能為我們中南醫院的關節外科費腦筋了？”
方子業聽到劉煌龍這麽說，就更加確定了自己老師鄧勇教授對劉煌龍壓下的標簽。
劉煌龍是一個心思很活絡的人，他會在規則允許內，跳到極致。
就是說，你可以不用擔心劉煌龍會害你，可你也不要操心劉煌龍不會煩你，因為這是不可能的事情，他必須會煩你。
就像牛皮糖一樣，沾惹上了便甩脫不掉。
考慮清楚這點，方子業才道：“劉老師，我給了你的，還有那麽多好東西，你自己都不想著用，我能怎麽辦啊？”
“微循環截斷理念，這是一個近基礎課題，以此可以衍生的課題不知凡幾！”
課題可以分成不同的等級。
哪怕是基礎課題，細分的話，也可以分成一二三四五等基礎課題。
醫學領域，最基礎的課題就是人體解剖定義！
然後是生理、生物化學、病理學、免疫學相關。
在這些基礎上，還有的課題就是近基礎課題，比如說微循環截斷理念，比如說腫瘤的侵襲、轉移等特種功能。
顯而易見，越是基礎的課題，能掀翻的東西就越多，同樣的，承載的內容也很多。
“這是個近基礎課題？它還能有哪些用法？”劉煌龍愣了愣神，喃喃問。
方子業不至於騙人，至少不會當著這麽多人的麵忽悠人。
“劉老師，我們都已經做了感染、腫瘤兩種大課題了，根據這樣的思路，隻要在這個範圍內的，與變異、侵襲有關的病種，都可以歸於此類。”
“沒有腫瘤，沒有感染，還有其他的嗎？”
“比如說，慢性炎症？慢性炎症可不可以通過改變某種藥物的劑量，進行衝擊療法，以此來延緩炎症的進度？”
“我們所研究的感染和腫瘤的課題，其實都與極端的殺滅物質有關。”
“實則，與血管循環直接相關的命題是再生、循環，所謂循環，是自成體係且生生不息。”“如果劉老師您的運氣好，萬一發現了除了肺部之外的第二血氧交換器官或者再造這種能力，當場都能起飛了。”
方子業隨口一拋，就丟給了劉煌龍一個氫彈級的提法。
肺部是血氧交換的場所。
目前也隻有肺部可以提供氧氣，那有沒有第二個地方可以提供？
肯定是沒有了。
但這隻是根據已有的生理學解剖。
按照正常的生理結構，心臟停搏了就會死亡，可在心外科，人類發明了體外循環儀，代替人體的心肺功能。
因此，萬事不能絕對，理論的開創，大部分都是瘋狂的想法。
“真有這樣的機會？”劉煌龍追問方子業。
方子業說：“劉老師，我不知道呀，我要走的，並不是手外科這個賽道。”
“當然，這個賽道，上限也非常非常高……”
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劉煌龍從協和醫院來中南醫院的創傷外科，就是覺得手外科的上限不夠，手外科的福利都被老前輩們吃光了，不可能再有院士。
心智不夠堅定。
後來方子業發明了斷肢栽植術，這個手術，足以讓他劉煌龍與方子業二人，在手外科領域名垂青史。然而，這需要發酵的時間，需要時間去沉澱。
或許是二十年後，兩人才真正能夠名傳教科書。
劉煌龍現在有些騷動，坐不住！
劉煌龍的表情和目光變化都被眾人看在了眼裏，年紀比劉煌龍大了很多，輩分也大得多的宮家和便訕笑道：“劉煌龍，你是很有資質，也非常有天賦，也能做課題，也可以把普通的科研做得很好。”“但你這些天賦，真的就隻具備見小方的門檻。”
劉煌龍語塞、表情凝滯，錯愕且難以置信了許久之後，才深吸了一口氣道：“宮老師，雖然您說的是事實，可事實也足夠紮心呀。”
“就不能委婉一點麽？”
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