sp; 高考的最後一天，方子業親自來到高鐵站送行：“鄭教授，之前未提，但私下裏，還是要對您的大度表示誠摯的感謝。”
“您能在如此關鍵時期提供您私密的科研數據，對我們課題順利通過前期評審，有至關重要的作用。”
鄭教授來自華山醫院，華山醫院的神經相關科室，僅次於京都的天壇醫院，是前三之神。
鄭教授的個子不高，僅僅隻有一米六，但顯然於他而言，濃縮就是精華：“方教授，我給的數據沒有給你們造成麻煩，就算是心安了。”
“我研究了將近二十年的脊髓損傷，目前的進展也頗為有限，沒想到方教授您可以另辟蹊徑，從外科的手法走出來一條路。”
“這是脊髓損傷病人的福氣啊！~”
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“不過，我倒是希望，如果機緣合適的話，方教授不妨了解一下腦機芯片與神經信號的轉導，這也是不錯的思路。”
“不過，從目前來看，方教授您的課題可能更勝一籌。”
方子業趕緊回道：“鄭教授，您是懂行的，殊途同歸。”
“沒有什麽勝不勝的，隻要能夠達到目的，都是好的思路。”
“在沒有最終定論之前，沒有人知道哪個更好，隻有時間堆積下，才知道誰稍微好一丟丟。”
“我認真拜讀過很多關於信號轉導與腦機芯片相關的論文，以後也會考慮與外科進行結合的。”
“就希望屆時若有求於鄭教授您時，您還可以不吝賜教！”
鄭教授哈哈一笑，伸出手來：“方教授，愛學習是好事，不過太謙虛就有些虛偽了。”
“方教授固然年輕，可談吐、見識、思維、思路儘皆不凡，你我之間雖然有年齡差距，但在科研方麵，已經是同等層次的交流了。”
“請教二字就不要多提了！”
“我以後有問題的時候，也會直接相問的，方教授若是方便的話，可不能藏私啊！”
兩人之間的相處，隻要不平等的情況下，就會有人兼容。
鄭教授發現，方子業的科研水平根本不需要他向下兼容，這就是平等交流。
到了這一步，大家的求知欲都很強。
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