，教孩子們認字。”
老人連連點頭。
“有有有！東頭有個廢棄的倉庫，比你現在住的那個大，也結實。我們幫你收拾出來！”
“謝謝。”蘇晚晴笑了。
那笑容很淡，但在灰黃色的天空下，像一株悄悄綻放的小花。
識字班是在三天後開起來的。
蘇晚晴用自己帶來的投影儀和電子板，做了簡單的教學工具。
第一天，隻來了五六個孩子。
他們怯生生地坐在用木板搭成的“課桌”後，好奇地看著蘇晚晴。
蘇晚晴沒有急著教他們認字，而是先給他們講故事。
關於星星的故事，關於遠方的故事，關於“知識可以改變命運”的故事。
孩子們聽得入了迷。
第二天，來了十幾個。
第三天，三十多個。
大人們起初隻是好奇地圍觀，後來有些年輕的父母，也悄悄站在門外，跟著學。
蘇晚晴的“學校”，沒有正規的課程表。
她白天義診，晚上教課。
教的也不是什麼高深的知識，就是最基礎的識字、算數，還有一些簡單的衛生常識、急救方法。
但這裡的每一個人，都學得很認真。
因為這是他們從未接觸過的世界。
一個月後，蘇晚晴準備離開。
她在TX-743待的時間，比原計劃長了一倍。
但這裡的情況，比她想象的更糟糕。
離開前，她將剩下的所有藥品和物資，都留給了當地的幾個老人，並詳細交代了用法。
又將自己整理的簡易醫療手冊和識字教材，複製了幾份，交給識字班學得最好的幾個孩子。
“我不在的時候，你們要帶著其他孩子，繼續學。”她說。
孩子們用力點頭。
“蘇老師，你還會回來嗎？”一個瘦小的女孩小聲問。
蘇晚晴蹲下身，摸了摸她的頭。
“如果有機會，我會回來看你們的。”
她站起身，背起行囊，在所有人的目送下，登上離開的飛船。
艙門關閉前，她回頭看了一眼。
灰黃色的土地，低矮的棚屋，還有那些站在路邊，用力揮手的人們。
她輕輕揮手，然後轉身，走進船艙。
飛船升空，TX-743在視野中漸漸變小，最終消失。
蘇晚晴翻開筆記本，在新的一頁寫下：
“TX-743，停留三十七天。建立臨時醫療點一處，識字班一處。培訓基礎衛生員三人，識字輔導員五人。留下藥品及物資若乾。後續需跟進：建議向聯邦申請基礎醫療站和常駐教師……”
她寫得很慢，很認真。
像在記錄一段無法重來的旅程。
第二站，是編號KR-209的礦業星。
這裡的環境比TX-743更惡劣。
大氣中充滿有毒粉塵，地表遍布開采後留下的礦坑，像一顆千瘡百孔的腫瘤。
居住在這裡的，大多是礦工和他們的家屬。
蘇晚晴到來時，正值礦區發生坍塌事故。
數十名礦工被埋在地下，救援隊的人手嚴重不足，醫療資源更是匱乏。
蘇晚晴放下行囊，直接加入了救援。
她不是專業的救援人員，但她懂醫療，懂急救。
在廢墟中，她和其他救援隊員一起，徒手搬開石塊，尋找幸存者。
找到的，大多是屍體。
偶爾有幾個還活著的，也是重傷。
蘇晚晴跪在滿是碎石和血汙的地上，為他們止血，固定斷骨，注射止痛劑。
她的動作很快，很穩，但手在抖。
不是怕，是累。
連續工作了十幾個小時，她的體力早已透支，全憑意誌撐著。
“姑娘，你去歇會兒吧。”一個滿臉煤灰的老礦工勸她。
蘇晚晴搖頭，繼續為下一個傷員處理傷口。
“我還能堅持。”
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