在球場上，柯靳烽更注重和隊友的聯繫，當對手突破，他會更加對方能力去做出是否包夾的決定。
並且，他隨時注意場邊教練的肢體動作和聲音，他發現，除了喧鬨的看台環境，唯一有聲音就是教練。
這是他之前忽略的地方，之前比賽他壓根就不會去注意，即便暫停回到替補席，隻要他評分高，他都不去聽教練說了什麼。
顯然，模擬器設定讓教練發聲，本身就意味強烈的提示。
它在告訴柯靳烽，教練是唯一能和你發生聯繫的人，確切的說，教練才是主宰，你隻是他贏球的武器。
當柯靳烽注意這個細節，更多教練關於對比賽動態的指令，就被他接收到。
攻防兩端的指令皆有，柯靳烽從生疏到熟練，不知道模擬了幾場。
這個過程他的評分提升很慢，卻從未下滑，穩定上升。
而柯靳烽並沒有得到亮眼的數據，可驚奇的事情發生了，他再也沒有被替換下去，當第三節剛開始，他的評分從A+變成S級。
而少年沒有退出，而是一直打到第四節最後四分鐘，當雙方分差來到20分，他聽到了原先讓他恐懼的換人哨聲。
隻不過這一次，是悅耳的心理感觸。
柯靳烽並沒有鬆懈，而是再次模擬。
第二次同樣如此，第三次依舊發揮穩定。
「我知道了！是融入，我隻有融入在團隊中，我才有價值！」
「這就是模擬器想告訴我的內容！」
直到此刻，柯靳烽真真切切地明白了，也意識到自己把基礎難度，打通關了。
「我入門了！」
是的，此刻，柯靳烽知道自己比賽入門了。
這和技術入門是兩碼事，從這一刻開始，柯靳烽真正推開走進了怎麼去比賽，去贏的那扇門。
這是一個裡程碑，有些天賦水平很高的球員，甚至進入了職業賽場，依舊不明白，渾噩著。
「我成了球隊真正的支柱和贏球基礎！」
握緊拳頭的柯靳烽沒有半點恐懼，他毫不猶豫的現在了第五次挑戰，沒有像這幾天那麼躊躇和焦慮。
「我需要你盯住對麵的12號，不要讓他輕易出手。」
「保護弧頂區域，協助包夾突破進來的人！」
還是熟悉的話，但這一次，柯靳烽卻理解更深，明白教練想要什麼結果。
12號三分很好，但突破不行，所以那個4號中鋒，兩米巨人一定會跑到弧頂來協助。
自己的策略不是縮在三分線被動，而是主動出擊，將陣型變成221，自己在中圈等待，領防12號。
這樣，4號中鋒隻有兩個選擇，要麼不出來，要麼就要拉出到中圈來。
以4號的速度，他的緩慢的移速，就會因為距離無法造成順下威脅，讓己方防守陣型變得穩固。
己方中鋒可以在罰球線等待，這同樣會讓防守陣線高抬，形成高位壓迫。
於是當柯靳烽這樣去做時，球隊頓時形成了良性變化，己方陣線並沒有因為他的單獨頂出變得脆弱，相反更加堅實。
12號被掐死，隻能被迫傳球給接應的隊友。
但接下來，柯靳烽用了貼身領防，讓其的無球跑動，變得困難。
藍方也隻能被迫把球權交給第二攻擊點，最終導致投籃不中。
紅方搶下籃板，轉換進攻。
陳放沒有往前場跑，而是在中圈等待，他要為控衛去做保護，同時儘量吸引12號的防守。
當看到控衛看向他，柯靳烽立刻接近，控衛果然把球傳給了他。
接球就運，儘管柯靳烽運球還沒有達到後衛這個級別，但在無乾擾防守下，他還是把球運到了右側翼。
他的目光一直盯著無球的控衛，當看到對方反跑靠近他的時候，他馬上傳球。
傳完球，他接下的動作就是往內線跑，他在為己方的小前鋒去做擋拆。
小前鋒是己方最強的得分手。
果然，小前鋒奔跑出來，控衛的傳球非常及時到來，接球出手。
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