壓等生理指數，在察覺到他已經快要到極限的時候，他關閉了機器。
“你可以出來了！”
閻庭在座椅上一動不動，顯然還沒有緩過勁來，最後他是在其他同學的攙扶下才從艙室裡出來的。
出來的時候，他整個人都蔫了，眼神呆滯中透出一種超脫，仿佛看破紅塵了一般。
“下一個你們誰來？”
學生們在老伯特的注視下齊刷刷地往後退了一步。
當然，逃是不可能逃掉的，有一個算一個都得進艙室乖乖完成訓練。
在進行了離心機的初體驗之後，學生們真的很想告訴校長，其實有些錢真的沒必要花的！想到老伯特說這離心機是校長專門為他們買的，他們就想吐血。
一共三個專業，那指揮專業總歸比以上兩個專業來得輕鬆一點吧？
不少戰術指揮專業的學生原本就是這麼想的。
在他們看來，指揮是製定作戰計劃的，根本不需要參與作戰。
他們隻需要在教室裡聽老師講解各類戰術就好了，頂多再加上沙盤和兵棋推演，那些艱苦的身體訓練都和他們沒有關係。
一開始，他們的課程確實是這麼安排的。
雖然他們每周都要針對曆史上的各大戰役寫書麵分析報告，也挺費腦子的。
但比起隔壁單兵作戰專業和艦船技術專業的各種慘絕人寰的訓練方式，他們的這點課後作業也就不值一提了。
對於指揮專業的悠閒，其他兩個專業的學生都非常的不爽。有些事就怕對比，他們在苦哈哈的訓練，指揮專業的家夥們每天上課卻隻用動動嘴皮子，這哪能忍！
指揮專業的學生則洋洋得意地表示，“我們指揮專業可是靠腦子的！”
但有個詞叫作樂極生悲，指揮專業的學生很快也加入到了動力裝甲的訓練中。
“你們以為指揮隻用在遠離前線的地方，一邊喝著紅酒，一邊對戰場局勢指手畫腳嗎？”燕紹南抱臂看著他們。
“指揮可不是紙上談兵的職業！你們必須先參與戰鬥，一個毫無作戰經驗的人是無法成為一名好的指揮的！”
指揮專業的學生最後發現，他們才是最慘的！
因為他們不僅要記憶很多的書麵知識，而且無論是單兵作戰專業的訓練，還是艦船技術專業的訓練，他們都得參與！
總教官告訴他們，隻有同時具備指揮地麵部隊和太空艦隊的能力，他們才能成為一名合格的指揮，所以他們得對兩個係統都有所了解。
在指揮專業的學生們叫苦連天的時候，燕紹南表示，指揮可不是隨隨便便哪個人就可以當的，在戰場上指揮可是關乎一個隊伍所有人性命的存在！
正因為指揮承擔著諸多的責任，所以燕紹南對他們的要求也最為嚴格。
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自此，所有的學生，無論是哪個專業的，都忙碌了起來。
而除了這些嚴苛的訓練以外，學生們還有一項工作，那就是種地。
在完成了耕地任務以後，燕紹南就給學生們分發了各種各樣的種子。
後續的種植活動不像之前的犁地那麼累，澆水和施肥對於已經完成了體能訓練的學生們而言毫不費力。
特別是和高壓的訓練作對比，它們甚至可以說的上是每天難得的休閒活動了。
隨著地裡的種子逐漸發芽，並一天天長大，學生們一個個都成就感爆棚——
這可是他們親手養大的苗啊！
此時教學樓後方的那片土地早就不是光禿禿的了，各種各樣的蔬菜一排排整齊地生長在田地之中，由一條條筆直的田埂劃成棋盤一般的規整方塊。
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