第 48 章
卓娜安頓下來以後, 很快就對艦船技術專業的學生展開了指導。
得知這位老師曾經是一位艦長，學生們都很激動，但等他們被卓娜真正接手以後, 他們發現學習壓力更大了。
他們不但要記憶戰艦裡那數目繁多的各種按鍵和裝置的用途, 還要學會計算航天器的軌道路徑。
此時, 卓娜正在那艘訓練艦的艙室內給學生們上課。
“航天器在沒有脫離行星的引力場的時候會沿著環繞行星的軌道運行，有六個重要參數用以描述軌道的形狀、位置等屬性, 分別是偏心率、半長軸、傾角、升交點經度、近拱點參數以及曆元處的平近點角。”
“偏心率是指……”
“除了環繞主體施加的引力外, 我們還要將其他因素的乾擾也計算在內, 比如鄰近天體的引力、環繞天體的扁率、輻射壓力、大氣阻力等。”
……
學生們看著電子白板上密密麻麻的公式，隻覺得滿腦子都是我是誰？我在哪兒？
卓娜講解了一段時間以後就打開了投影, 627d星出現在了屏幕正中央，隻有乒乓球的大小, 卓娜在它的平麵外軌道上圈出了一個點，看向了麵前的學生。
“現在我給你們出一道題目, 假設標記點是一艘敵方飛船，而我方飛船在這裡！”
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卓娜又用另一個顏色圈出了一個點, “你們上來試一下通過執行機動對目標進行攔截。”
學生們都不由麵露難色，卓娜讓他們一個個排隊到跟前來嘗試。
對於這些初學者來說，這並不是一道簡單的題目。
學生們隻能對飛船的切向、徑向以及軌道傾角進行調整，卓娜還對dv成本也進行了限製, 如果路線太遠的話，飛船在半路就會將推進劑耗儘。
在確認好了路徑以後，卓娜就會讓整個投影畫麵運動起來，從而驗證學生們的軌道路徑是否可行。
不少學生通過多次變軌才最終完成任務, 他們之中完成的最好的還是林天恩，她的方案被卓娜認定為了最佳方案。
卓娜對這些學生的表現還算滿意, 她本來覺得會有不少學生無法完成這道題目。
在她的預期裡，隻要有三分之一的學生能夠過關就不錯了，但她沒想到所有學生最後都給出了自己的方案，而且居然還有學生在第一節課上就規劃出了最佳路徑！
儘管這些學生的平均天資並不算出眾，但他們都肯主動思考，並且敢於嘗試，現在卓娜有點能夠理解為什麼老伯特對這些學生讚不絕口了。
就在卓娜打算再給學生們增加一點難度的時候，訓練艦的報警器突兀地響起，她立刻暫停了上課，神情變得嚴肅了起來。
什麼情況？
學生們目露茫然之色，按照他們這段時間所學的知識，這種警報聲一般是戰艦發現了可疑目標靠近，對艦內人員進行示警，可他們這是在627d啊，平白無故地怎麼可能會有危險？
難道是警報器出現故障了？
就在學生們議論紛紛的時候，卓娜當即命令所有學生跟著她一起去艦橋，和學生們不同，在任何環境中她都保持著警惕，這是一名軍人的基本素養。
等到了艦橋內，卓娜快速掃過了傳感器上顯示的景象，目光變得更為凝重了一些。
訓練艦探測到627d的同步軌道上出現了一艘陌生戰艦，而根據激光雷達反饋的信息，這是一艘中型護衛艦，外觀看上去就像一隻鋼鐵蝙蝠一般，有著傾斜著向兩側展開的巨大兩翼和一個凸出的艦艏。
更令人膽寒的是，護衛艦外部繪著一隻不詳的血色蜘蛛！
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