教導主任聞言，略微沉吟了一下，似乎在斟酌措辭。
他看了一眼易承誌，又看了一眼旁邊一臉關切的一大媽。
最終還是壓低了聲音，說道：“承誌同學，既然你問了，我也不瞞你。”
“這封舉報信，根據我們從文教局那邊了解到的情況，好像是……是一個叫劉光齊的，親自送到文教局信訪辦的。”
“劉光齊？”
一大媽驚呼出聲，臉上滿是難以置信的表情，“他？他為什麼要這麼做？我們家承誌跟他無冤無仇的，他……他怎麼能乾出這種缺德事兒來！”
老太太是真的想不明白，這劉光齊平時看著人模狗樣的，怎麼背地裡這麼陰險！
易承誌的眼神瞬間冷了下來，果然是他們！
劉家父子，還真是蛇鼠一窩，壞到骨子裡了！
教導主任歎了口氣，繼續說道：“聽說這個劉光齊，在文教局那邊，好像有點遠房親戚的人脈關係。”
“他送舉報信的時候，還特意提到了你家的情況，言語之間，對你頗有微詞。”
“文教局那邊的人，看在那點稀薄的親戚情分上，也就把信轉給我們學校了，還順帶……也給電機學校那邊打了個招呼，讓他們‘慎重考慮’你的錄取問題。”
他頓了頓，臉上也露出一絲不解：“說實話，我們學校這邊也挺納悶的。”
“按理說，你跟這個劉光齊，應該沒什麼直接的利益衝突，他為什麼要下這麼大的力氣來針對你呢？”
“你們之間……是不是有什麼過節？”
易承誌聞言，嘴角勾起一抹嘲諷的笑容，淡淡地說道：“主任，您說笑了。我跟他，攏共也沒見過幾次麵，能有什麼過節？無非就是嫉妒罷了。”
最新小說章節盡在o o p . t w
他語氣平靜，卻透著一股洞察世事的了然：“我們是一個院，但平時也沒什麼交集。不過據我所知，這個劉光齊，當年能上紅星中學，靠的也是他爹劉海中托關係走後門。”
“他自己本身學習成績平平，畢業後也是靠著嶽父家的關係才進了機械廠當了個小乾部，整天在院裡擺出一副高高在上的樣子。”
“而我呢，”易承誌頓了頓，眼神裡閃過一絲銳利的光芒。
“一個在他眼裡從鄉下來的‘土包子’，一個他認為一輩子都隻能在泥地裡打滾的‘廢物’，如今不聲不響地就考了全校第一，還要直接跳級被保送到電機學校。”
“您說，他能平衡嗎？他那點可憐的優越感，不氣急敗壞才怪呢！”
“至於他爹劉海中，”易承誌冷笑一聲。
“估計也脫不了乾係。那老家夥一輩子就想當官，結果連個小組長都沒混上，現在眼看著我爸因為我有了指望，他心裡能舒坦？”
“巴不得我出事兒，好看我們家的笑話呢！”
易承誌三言兩語，就把劉家父子那點陰暗齷齪的心思給剖析得淋漓儘致。
教導主任聽了，恍然大悟，連連點頭：“原來如此！原來如此！這人心啊……真是複雜！”
“因為這點嫉妒，就能做出這種損人不利己的事情來，實在是……唉！”
他看著易承誌，眼神裡多了幾分同情和讚賞：“承誌同學，你能看得這麼通透，很好。有這份心智，將來無論走到哪裡，都能應付自如。”
事情的來龍去脈都清楚了，教導主任也起身準備告辭。
易承誌連忙說道：“主任，眼看就到中午了，您別急著走，在我家吃頓便飯吧。也沒什麼好招待的，家常便飯。”
一大媽也在一旁熱情地挽留：“是啊是啊，主任，您為了我們家承誌的事兒，特意跑一趟，怎麼著也得讓我們表示表示心意啊！”
說著，一大媽還悄悄從兜裡摸出一個用手帕包著的小紅包，想往教導主任手裡塞。
這年頭，辦事送點禮，也是人之常情。
教導主任連忙擺手拒絕，義正言辭地說道：“大媽，承誌同學，你們的心意我領了，但這飯，我就不吃了，紅包更是萬萬不能收！我今天來，是代表學校，是履行我的職責。”
他扶了扶眼鏡，語氣誠懇地說道：“承誌同學本身就是個非常優秀的學生，學習成績突出，品行也端正。”
“現在國家建設，正需要像他這樣的技術人才。我們作為教育工作者，有責任，也有義務，為國家培養和輸送優秀的人才。多關照他，是我們應該做的。”
”，事和人的的目人個到達來段手當正不過通圖試些那，道邪門歪些那於至“
”。相真的情事解了也們他讓，局教文給報上並一，明說清澄和果結查調的次這把會們我！息姑會不絕也，麵方校學“，厲嚴些有得變氣語的任主導教
”。理處的正公出做會也，導領的局教文信相“
。佩敬生心都媽大一和誌承易讓，聲有地擲得說話番這
。人的直正個是倒，任主導教位這
。留強再不也誌承易”。您送送就們我那……那“
。家易了開離身轉便後然，道說地氣客任主導教”。步留們你，了送用不“
”！了懸真還，額名的校學機電這你，他是不要！啊人好個是真可，任主這，啊誌承“：道說地慨感，影背的去遠任主導教著看媽大一
。來下了冷漸漸卻神眼，頭點了點誌承易
！了下記們你給我，賬筆這……中海劉，齊光劉
？樣麼怎我把能就，信報舉封寫為以
！了真天太
。去上了跟地腦賊頭賊便，來出家易從任主導教的學中星紅著瞅眼，媽大三那說且
。的似撓爪貓跟，了住不捺按就早，啊心的卦八顆那她
”！等等您，誌同，誌同，哎“
。容笑的媚諂出擠上臉，任主導教了上追，步幾趕緊媽大三
”？啊題問啥點有績成那他是不是……是不是？吧關有學上誌承易跟……兒事這來天今，看您“
感好麼什沒婦舌長的根舌嚼愛種這對就本任主導教
