月芽村開辦學校和幼兒園
日複一日的勞作中，程母的變化漸漸顯現。
她不再抱怨，手上的繭子越來越厚，乾活的效率也提高了。
飯食雖然簡單，但是量大管飽，她的身體看起來壯實了。
有次下大雨，她主動把外套給了一個淋濕的孩子，自己卻感冒發燒。
茉莉聽說後，悄悄讓楊媽媽送去草藥。
一個月後的村民大會上，石頭提議：“程阿姨最近表現不錯，是不是該給她正常配給？”
劉大壯第一個反對：“不行，誰知道她是不是裝的？”
但苗苗站出來說：“我天天帶程阿姨下地，這一個月我看她變化很大，一開始不會乾活，但是現在越乾越好了，她能吃苦，也不偷懶。
我還看到她教孩子們認字，還把省下的餅乾分給孤寡老人。”
最終投票表決，多數人同意給程母同等待遇。
當晚，茉莉來到石屋，看到程母正借著油燈縫補衣服，手指上滿是針眼。
“這個給你。”茉莉放下一套新衣服和一雙布鞋，“明天開始，你去幼兒園幫忙吧，不用下地了。我們剛建了一個幼兒園，裡麵有不到十個孩子，需要人照顧。”
程母愣住了，眼淚大顆大顆落下：“茉莉，你原諒媽了？”
茉莉轉身走向門口，並不看她一眼，嘴硬地說道：“你別多想，隻是孩子們需要人教他們識字、做遊戲，你比較合適而已。”
月光下，程母捧著新衣服，望著女兒遠去的背影，終於放聲大哭。
這一刻，她無比後悔——如果當初他們一家善待茉莉，如果他們沒有貪圖那個手鐲，如果他們一家沒有使用各種手段來搶奪玉鐲，也許，程父就不會死，他們還能是一家人。
月芽村創辦了幼兒園和小學。
這是茉莉提議的。
在天災來臨時，大家為了生存，苦苦求生，誰也顧不上孩子們的教育。
但是，當生活稍微平緩時，孩子們成天在田野裡瘋跑，茉莉看了直皺眉頭。
她召集村委會開會，說出了自己的想法，“孩子們還是要接受係統教育才好。雖然末世天災不斷，但是眼下生活正平穩，不能讓他們成天瘋玩，或者在地裡幫忙。
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地裡的活兒，有大人乾就行。無論何時，知識都是力量，學習是必須的、必要的。”
大家全部讚成，隻是誰來負責教學？
茉莉開展了公開招聘，有三個年輕人來應聘，他們都有大學學曆，最低的也是大專，教小學的孩子，問題不大。
因為孩子不是很多，所以隻建立了幼兒園和小學，幼兒園隻有七八個孩子，小學有二十幾個，不同年級的都有。
茉莉搭建了幾間比較大的板房，拿出一些學具、課本，能配齊的都給配齊，幼兒園和小學就正式開課了。
茉莉指定程母負責管理幼兒園，還給她配了一個年輕的姑娘小桃作為幫手。
程母曾是大家閨秀，飽讀詩書，學識是一流的，什麼課都可以教。
而且她年齡大了，正是喜歡孩子的年紀，管幾個孩子自然不成問題。
程母早早來到教室，她自己安排了課程，每天識字、學習、做遊戲、唱歌、跳舞都有安排。
今天上午是識字時間，她將昨晚親手製作的識字卡片整齊地掛在牆上。
卡片上畫著蘋果、太陽、月亮等圖案，下麵工整地寫著對應的漢字。
“程老師早！”五歲的小石頭第一個衝進教室，臉蛋紅撲撲的，手裡還攥著半個沒吃完的玉米餅。
程母蹲下身，輕輕擦掉孩子嘴角的餅渣：“慢點吃，別噎著。”
她的聲音溫柔而耐心，與初到月芽村時的惶恐判若兩人。
很快，其他孩子也陸續到來。
這些在末世中生活的孩子，曆經了兩三年的苦難，如今有了專門的教室和老師。
他們好奇地打量著牆上五顏六色的圖畫，嘰嘰喳喳像一群快樂的小鳥。
“今天我們讀《三字經》”程母拍拍手，孩子們立刻安靜下來，“跟我讀：'人之初，性本善......'”
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