初三（一）班的空氣，是被肖偉那副冰冷鐵框眼鏡過濾過的，帶著金屬的腥澀和教鞭揚起的無形威壓。
智推了推自己的黑框眼鏡，指節因為用力而微微發白。年級30名左右的排名，給了他一點底氣，卻不足以澆滅心頭那股被頻繁“內涵”點燃的邪火。他的脾氣底子裡和章一樣衝，隻是他學會了把這火氣咽下去，在胃裡灼燒。英語老師李遙那句“某些同學，眼神不要那麼飄”，像根細針，精準地紮在他敏感的神經上。
“操。”旁邊傳來章毫不掩飾的低罵。他不戴眼鏡，眼神裡的叛逆無所遁形。
下課鈴像是短暫的赦免。
班主任肖偉（35歲，語文老師）的身影如同精準的陰霾，籠罩在門口。他那副鐵框眼鏡反射著走廊的白光，看不透後麵的眼神。
“章，過來。”聲音平穩，卻像勒緊的繩索。
章啐了一口，跟了上去。
傑（墊底，牆頭草，戴著圓眼鏡）立刻像隻嗅到氣味的鼬鼠，溜到智旁邊，鏡片後的小眼睛閃著光：“智，看見沒？肖老大今天臉色鐵青！倪班長剛才去辦公室送作業，回來時肌肉都繃著呢，肯定沒好果子吃！”他口中的倪，是班長，一身腱子肉，成績與智相仿，是肖偉意誌最直接的物理執行者，不戴眼鏡，眼神裡隻有原始的服從與力量。
智沒吭聲，目光卻掃過教室前排。
那裡坐著班級的權力中心，也是壓力的另一重體現。
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玥（班長，年級第一）正溫和地整理著筆記，她戴著一副鐵白色的細框眼鏡，馬尾辮一絲不苟，是老師眼中完美的典範。但她鏡片後的目光與肖偉交彙時，會有一絲不易察覺的僵硬。她被喜歡，也被無形地捆綁。
坐在她旁邊的予（團支書，年級第二，齊肩短發），則像一團壓抑的火焰。她的成績僅次於玥，性格和章一樣耿直火爆，曾多次在課堂上直接懟過老師。此刻，她正煩躁地轉著筆，目光卻不受控製地飄向斜後方的陽。
陽（年級第三）像沒骨頭似的癱在椅子上，推了推他那副黑框眼鏡，正專心致誌地把橡皮屑堆成一個小丘，行為幼稚得像個小學生。但予看他的眼神，帶著毫不掩飾的慕強——年級第三的排名，在他那種漫不經心的狀態下取得，本身就極具吸引力。
“體罰是文明之恥。”一個聲音響起，是昊（金絲眼鏡）。他合上那本做舊的《百年孤獨》，“肖老師的行為，放在任何一所歐美的……”
“閉嘴吧你。”臻（油膩男）打斷他，他戴著隱形眼鏡，眼神因此顯得格外“真誠”而具有侵略性，“肖老師維持秩序的手段雖然直接，但有效。倪班長的‘輔助’，更是確保了規則的執行力。這叫做……”他開始他冗長的、賣弄的理論分析。
“臻，你那麼懂，怎麼不去替章挨那一下？”一個清脆又帶著火藥味的聲音響起，是予。她齊肩的短發隨著轉頭的動作利落一甩，眼神銳利地刮過臻的臉。
臻被噎了一下，臉色難看。
這時，辦公室的門開了。章走出來，左手掌心一道刺目的紅痕，他臉上沒什麼表情，但眼神陰鷙。
“沒事吧？”智問了一句。
章沒回答，目光卻和予對上了一瞬。予的眼神裡有關切，也有同病相憐的憤懣——作為團支書，她沒少被肖偉以“能者多勞”為由壓榨。
下午數學課，鐘鈴老師（40歲左右）講得飛快，邏輯清晰，不容置疑。
“這道題，還有疑問嗎？”她環視教室。
一片沉默中，一個矮小的身影舉起了手，是琦（年級第四）。她戴著透明的框架眼鏡，留著利落的小男式發型，聲音不大卻清晰：“鐘老師，第三步的輔助線，是否可以連接對角點，利用對稱性簡化證明？”
鐘鈴愣了一下，審視地看著琦：“你的方法可以，但繞遠了。考試時間有限。”
琦推了推透明眼鏡，平靜地坐下：“明白了，謝謝老師。”她不在乎是否繞遠，隻在乎邏輯的完美。
放學前的班會，是肖偉的主場。
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