元旦的輕鬆氛圍如同被寒風吹散的薄霧，期末考試的陰影帶著不容置疑的重量，沉沉地籠罩下來。圖書館成了兵家必爭之地，空氣中彌漫著紙張、墨水與一種名為“焦慮”的混合氣息。書架間的過道比平日擁擠了許多，翻書聲、寫字聲、偶爾壓抑的咳嗽聲，構成了期末特有的背景音。
姚在圖書館有固定的“戰略據點”——一個靠牆、靠近電源插座、光線充足且相對隱蔽的角落。此刻，他麵前攤開著物理、數學、化學三本厚重的習題集，如同三位嚴陣以待的對手。他的解題速度極快，筆尖在草稿紙上留下清晰而工整的演算過程，像一台精密運行的儀器。
然而，這台儀器今天似乎遇到了不明乾擾。他的目光總會不受控製地，每隔十幾分鐘，就瞥向斜前方那個靠窗的位置。貝正坐在那裡，麵前堆著同樣令人望而生畏的複習資料，但她顯然沒有姚的專注力。一會兒咬著筆杆發呆，一會兒在草稿紙上畫些奇奇怪怪的小塗鴉，一會兒又偷偷拿出手機瞄兩眼，表情豐富得像在演默劇。
姚看著她又開始對著窗外光禿的樹枝長籲短歎，眉頭幾不可察地蹙起。他放下筆，拿起手機，快速打了一行字發送過去。
貝的手機屏幕亮起，是姚的消息：“集中注意力效率提升百分之四十。需要重點知識點梳理嗎？”
貝回頭，衝他做了個苦瓜臉，手指飛快回複：“姚總救命！物理大題殺我！[跪了.jpg]”
姚看著那個誇張的表情包，嘴角微微抽動了一下。他重新拿起筆，在自己乾淨的筆記本上，開始以驚人的速度和條理性，梳理物理力學的核心公式和典型例題解法。寫滿兩頁後，他拍照，發送。
貝收到圖片，如獲至寶，發來一連串的“[磕頭][磕頭][磕頭]”。
姚推了推眼鏡，視線重新回到自己的習題集上，卻發現剛才流暢的解題思路像是被植入了一個微小的延遲循環。他深吸一口氣，試圖重新校準注意力。
不遠處，玥和石占據了另一張長桌的兩端。玥的複習方式與姚類似，係統、嚴謹，麵前分門別類地放著不同科目的筆記和習題，進度條清晰可見。她偶爾會抬頭，看向對麵的石。
石的狀態則完全是另一個極端。他麵前隻攤開了一本英語詞彙書，還是倒著的。他本人則靠在椅背上，手裡拿著一本薄薄的、似乎是關於解構主義哲學的小冊子，看得津津有味，仿佛周圍埋頭苦讀的景象與他無關。
當玥第三次抬頭，恰好對上石不知何時投來的、帶著些許玩味的目光時，她像被燙到一樣迅速低下頭，耳根微熱。她能感覺到，那道目光並未立刻移開，依舊懶洋洋地、卻帶著某種穿透力，落在她微微泛紅的耳廓上。她強迫自己將注意力拉回眼前的化學方程式，筆尖卻不小心在紙上劃出了一道無意義的長線。
予和陽依舊在他們偏愛的安靜角落。複習對予而言是常態，她按部就班，心無旁騖。陽則更顯輕鬆，他麵前甚至沒有攤開課本，隻是拿著平板，快速瀏覽著可能是他自己整理的、高度濃縮的知識點圖譜。
當予遇到一個關於近代史時間線記憶的難題時，她習慣性地蹙眉思考。坐在她對麵的陽抬起頭，看了一眼她麵前攤開的曆史年表。
“記憶宮殿法，”陽忽然開口，聲音平靜，“或者，將時間節點與你已知的數學常數或物理事件關聯，構建邏輯鏈。例如，鴉片戰爭爆發年份，可以拆解質因數……”
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