上課鈴如同赦令，又像是更漫長煎熬的開始。徐Sir沉穩的講課聲在教室裡回蕩，分析著古文裡的家國情懷，字句清晰，邏輯嚴密。但對於丁來說，這些聲音仿佛隔著一層厚厚的、冰冷的玻璃，模糊而遙遠。
她的全部感官，都被身邊那個存在牢牢攫住。
卿坐得筆直，姿態無可挑剔，仿佛一位最認真的學生。他偶爾會在筆記本上記錄，用的是同一支打印體般工整的鋼筆。他的動作幅度極小，幾乎不發出任何聲音，但每一次翻書頁的輕微響動，每一次筆尖劃過紙張的沙沙聲，都像放大了一樣鑽進丁的耳朵，敲打著她緊繃到極致的神經。
她能清晰地聞到他身上那股冷冽的雪鬆與礦物氣息，這味道曾在市中心的圖書館、咖啡館、公園長椅上如影隨形，如今在這狹小的課桌間距裡，變得更加濃烈，更加無處可逃。它像一張無形的網，將她緊緊包裹，每一次呼吸都帶著令人窒息的恐懼。
她死死地盯著自己攤開的課本，視線卻無法聚焦。眼角的餘光不受控製地瞥向旁邊——他那雙放在桌麵上、骨節分明且過於蒼白的手；他那副反射著窗外冷光的金絲眼鏡；他那一絲不苟、沒有半點碎發的白色鬢角……
他沒有任何越界的舉動，沒有看她，沒有跟她說話，甚至沒有將任何東西越過課桌中間那條無形的線。但這種極致的“正常”與“規矩”，反而成了最恐怖的折磨。他就像一顆埋在她身邊的、沉默的定時炸彈，你不知道它何時會爆炸，隻能活在持續的、令人崩潰的預警狀態裡。
丁感覺自己的後背已經被冷汗浸濕。她努力縮小自己的存在感，將手臂緊緊收在身體兩側，避免任何可能的觸碰。她甚至不敢大幅度地呼吸，生怕引起他的注意。
課堂上的暗流
徐Sir提出了一個關於文章主旨的問題，目光掃過台下。他的視線在丁和卿這邊短暫停留了一瞬。丁立刻像被針紮了一樣低下頭。
“丁，你來回答一下。”徐Sir的聲音平靜無波。
丁渾身一顫，猛地抬起頭，臉色比剛才更加蒼白。她張了張嘴，卻發現喉嚨乾澀得發不出任何聲音。大腦一片空白，剛才徐Sir講了什麼，她完全不知道。
全班的目光再次聚焦過來，帶著各種意味。丁感覺那些目光如同探照燈，將她釘在恥辱柱上。
就在這時，她旁邊的卿，用那平穩得沒有一絲起伏的語調，輕聲開口，聲音不大，卻足以讓周圍幾個人聽見：“第三段，作者借物喻人，抒發的是雖處逆境卻不改其誌的堅貞。”
他的話像是提示，又像是一種不動聲色的炫耀，彰顯著他的遊刃有餘和對丁窘境的洞察。
丁像抓住救命稻草般，磕磕巴巴地重複了卿的話。
徐Sir點了點頭，沒再多說什麼，繼續講課。
然而，這個小小的插曲卻讓丁更加恐懼。他聽到了！他不僅聽到了，還“幫助”了她！這種被窺視、被掌控，甚至連課堂表現都被納入他觀察範圍的感覺，讓她幾欲嘔吐。
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課間十分鐘的囚籠
下課鈴響，老師剛離開教室，丁幾乎是彈射般地站起身，想要逃離這個令人窒息的位置。
“丁同學。”卿的聲音自身後響起，依舊平穩，卻像冰冷的鎖鏈絆住了她的腳步。
丁僵硬地停住，沒有回頭。
“你的筆，掉了。”他說著，彎腰，從丁的椅子腳下撿起那支她剛才因為緊張而碰落的、哲在巴黎送她的那支精致鋼筆。他用指尖捏著筆杆，仿佛那是什麼需要小心對待的易碎品，然後遞到她麵前。
他的動作優雅，眼神卻透過鏡片，落在她劇烈顫抖的手指上。
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