初三下學期的節奏越來越快，就在卿帶來的低氣壓持續籠罩時，班級裡又悄然多了一抹新的色彩。
漓的登場：疏離的“鐵白”
周一早晨，一個陌生的女生跟在徐Sir身後走進教室。她身高約一米六五，身形纖細，穿著乾淨的白色襯衫和深藍色百褶裙，整個人透著一股清爽又疏離的氣息。她的五官端正小巧，組合在一起並不驚豔，卻十分耐看，皮膚是健康的瓷白色。最引人注目的是她鼻梁上那副白色細框眼鏡，鏡腿似乎是金屬材質，泛著冷光，與她清冷的氣質相得益彰。
“這是新轉到我們班的漓同學。”徐Sir的介紹依舊簡潔。
漓微微鞠躬，動作標準卻帶著距離感，聲音清澈但沒什麼溫度：“大家好，我叫漓。”
她的目光平靜地掃過全班，沒有好奇，沒有怯懦，像是在快速錄入信息，然後便垂下眼簾，仿佛對周遭一切都不甚關心。
徐Sir將她安排在孟旁邊的空位——孟的前同桌上學期轉學了。孟隻是抬了抬眼皮，算是打過招呼，便繼續看自己的書。漓也安靜地坐下，拿出書本，動作利落，沒有絲毫多餘。
“哇，是漓她怎麼轉過來了。”貝小聲對予說。
予點了點頭，觀察著漓。那副白色鐵框眼鏡，讓她想起了玥的那副，但玥的更多是一種被規則束縛的掙紮，而漓的，則像是一道主動樹立起的、拒絕靠近的壁壘。
馬的“存在感”：無關緊要的漣漪
幾乎在漓轉入班級的同時，一個名叫馬的男生也開始在校園裡頻繁“偶遇”她。馬是隔壁班的，長相尚可，打扮入時，據說是個在某個短視頻平台有幾萬粉絲的小網紅，經常拍些自以為帥氣的段子。
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他不敢直接上前糾纏漓，隻是運用他貧乏的“技巧”刷著存在感。
比如，在走廊“恰好”與漓迎麵走過，然後故作驚訝地打招呼：“嗨，漓同學！”
漓通常目不斜視，仿佛他是空氣。
或者，在食堂，他會坐在離漓不遠不近的位置，故意提高音量跟同伴說笑，眼神卻時不時瞟向漓。
漓依舊置若罔聞，安靜地吃著自己的飯。
他還會在漓偶爾（極其偶爾）發的、僅限好友可見的風景照朋友圈下，評論一些諸如“照片好看，人更美[愛心]”之類的俗套留言。漓從不回複，甚至可能根本就沒看。
“那男的好煩啊，”貝有一次忍不住吐槽，“跟蒼蠅似的。”
姚嚴謹評價：“目標個體‘馬’的行為模式符合低效能求偶展示特征，其乾擾級別目前判定為‘輕微’。”
漓本人對此的反應是——沒有反應。她的“鐵白”壁壘似乎完全隔絕了這種無關緊要的噪音。她的世界仿佛自成一體，隻有極少數人能獲得準入許可。
卿的持續施壓：無形的繩套
與此同時，卿對丁的無聲圍獵仍在繼續，並且方式更加刁鑽。
他會“不經意”地在交作業時，將本子壓在丁的本子上方；會在小組討論時，精準地接上丁因為緊張而卡殼的發言，用他那平穩無波的語調補充完整，仿佛他們之間有著非同尋常的默契；會在丁值日擦黑板時，安靜地站在一旁，直到她夠不到最上方，才伸手，用他那過於蒼白的手，輕鬆地幫她擦乾淨那片區域，然後留下那句讓丁毛骨悚然的“舉手之勞”。
他從不越界，永遠保持著禮貌甚至堪稱“友善”的表象，但每一個舉動都在強化他對丁生活空間的侵入，都在提醒丁——他無處不在，無所不知，並且，耐心十足。
丁的精神狀態肉眼可見地變差。她更加沉默，黑眼圈加重，甚至在課堂上會因為一點突然的響動而驚跳。她儘可能地黏著予、貝她們，隻有在朋友們組成的包圍圈裡，才能獲得片刻喘息。
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