儘管他每日利用一切空閒時間，用清水在石板上，用禿筆在廢棄的草紙背麵反覆練習，但寫出來的字，依舊顯得笨拙、臃腫，結構鬆散，筆畫要麼如墨豬癱軟，要麼如枯柴生硬。與其他同窗相比，這字簡直不堪入目。
李夫子巡視到他書案前時，看著那滿紙雞爪狗啃的字跡，再看看秦浩然那因專注而緊繃的小臉，常常是欲言又止，最終化作一聲幾不可聞的輕嘆。
有時會俯下身，握住秦浩然執筆的手，帶著他感受運筆的提、按、轉、折，糾正他的姿勢：「指實掌虛，腕平鋒正，力道發於腕，而非指。浩然，寫字如做人，心要靜，氣要勻，架子要穩。」
秦浩然感受著夫子掌心傳來的溫度和穩健的力道，心中既感激又焦急。
明白其中要領，但手腕的控製、肌肉的記憶，絕非一朝一夕可以練成。這需要的是經年累月、耗費大量紙張筆墨的水磨工夫，而這恰恰是秦浩然最缺乏的。 （由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問 藏書全，.隨時讀 網站，觀看最快的章節更新）
李夫子雖是塾師，需對所有學子負責，但從古至今，好老師很難不對聰慧好學的學生另眼相看。
秦浩然在經義上的悟性和那種如饑似渴的求學態度，逐漸贏得了李夫子發自內心的賞識。課堂上提問的次數多了，講解時會不自覺地在他身邊多停留片刻，偶爾還會留下秦浩然，單獨考較幾句學問，眼神中帶著期許。
這份顯而易見的青睞，如同一石入水，在學童們微妙的人際關係中激起了漣漪。
原本與秦浩然還算交好的趙家業等人，雖然依舊淳樸，但隱隱感覺到了一絲距離。秦浩然談論的東西，他們漸漸有些聽不懂了，而秦浩然大部分時間都沉浸在書本和練字中，與他們玩耍的時間自然大大減少。他們依舊是朋友，卻不再是同一片水域的魚。
而更明顯的，是來自其他大部分學童的孤立。孩童世界的規則有時簡單而殘酷。秦浩然的出身本就與他們有隔閡，如今他學業上的突飛猛進和夫子的格外看重，更讓一些人心生妒意，又因夫子的嚴令不敢發作，便採取了無聲的排斥。
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用膳時，其旁邊的座位常常空著，課後嬉鬧，無人主動邀。討論閒話，也自然將其排除在外。秦浩然仿佛成了丙班一個特殊的孤島。
這正應了那句俗語：「第一名和第二名，很難成為好友。」因為他們之間存在直接的競爭關係，以及因差距而產生的微妙心理。而原本占據李夫子心中優等生位置的周文才，此刻感受最為深刻。
周文才出身士紳之家，自幼開蒙，基礎紮實，尤其一筆字寫得端正清秀，頗得夫子讚許。可自從秦浩然來了之後，夫子的目光越來越多地投向了那個衣衫襤褸、字跡醜陋的鄉下小子身上！秦浩然那些奇談怪論在其看來是譁眾取寵，那些所謂的悟性不過是死記硬背加上一點小聰明！
看著秦浩然與夫子對答，看著夫子眼中那毫不掩飾的欣賞，心中的憤恨如同毒草般蔓延。
我周文才曾是丙班毫無疑問的翹楚，是眾人矚目的中心，如今風頭卻被一個他根本瞧不起的人搶走！這種落差讓他難以忍受。
然而，祖父的嚴厲告誡和夫子那開除的警告如同緊箍咒，讓其不敢有任何實際的行動，隻能將這份怨恨深深埋藏在心底，眼神偶爾掠過秦浩然時，冰冷如刀。
與秦浩然的孤立的高處不勝寒相比，學塾裡另一些人的關係卻顯得格外牢固。那就是諸如李繼、張富貴，以及其他幾個學業墊底、時常挨夫子戒尺的難兄難弟。
他們同病相憐，一起挨批，一起罰站，一起在學業的重壓下苦中作樂，反而結下了深厚的友誼。這倒是印證了另一句話：「倒數第一和倒數第二，絕對是好朋友。」
李繼和張富貴經過那次事件後，雖不敢再招惹秦浩然，但私下裡對秦浩然的咒罵和嫉恨，從未停止，隻是隱藏得更深了。
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