吃了早飯,何媛媛領著自己的啟蒙書回了房間,需要說明的是,那隻是作為啟蒙的書很多,多得何媛媛搬了好幾次,美少女歐陽明月似乎不知道她認識字的事,給福利院的資料裡應該就是如此寫的,這些信息,領書處那她感覺到了,還叮囑她,今天過後,她就要去上學了。
“上學?還是從幼兒園開始,坑爹的,我怕不能這樣吧!”何媛媛氣喘籲籲的看著一推書籍,頭疼了,“可是這的啟蒙書都這樣多,如果我不學怎麼在這裡生活下去,之前不是還被當做神經病嗎?”
即便房間內隻有一個人,何媛媛也一直說著話,她本身就是愛碎碎念的人,一個人也可以長久對話。養成這毛病也跟以前長大的環境有關,從小她一個人在家的時間就很多很多。
“有沒有捷徑啊!科技都發展到這個程度上了,就不可以來個節省時間的方法嗎?還有,到現在為什麼這教材還是以紙質為媒介的書呢?不是破壞了環境嗎?”從抱著一口吃成胖子的邪惡思想,再到研究教材的材料,何媛媛查了智腦研究了半響,才知道這教材不是紙質,而隻是類似的,而且這質量比紙好了百倍,不怕火燒不怕水侵也撕不爛,結實得很啊!
這麼結實,想來以後學得鬱悶了,砸砸它發泄也是個好選擇呀!這次就先不來了,不能像真的小孩一樣不懂事,愛惜書籍才對!閃過邪惡思想又打住的何媛媛還不知道這書發展到這地步,歸根結底的原因便是她那邪惡思想曾被人無數次實施。
所以說,不論什麼原因,推動一項發展總比停滯不前好啊!
抱怨歸抱怨,不過還是要整理書籍才可以,何媛媛放開簡介,將書分列,在書架上一一擺好。“這就是書的海洋了,看看,有植物類、動物類、海洋類,等等,這是什麼戰甲?可以與人類人類融合的戰甲,精神指揮?戰鬥力…哇!原來一個人的戰鬥力可以這樣上升,不行,我現在就去問問怎麼才可以達到這個級別,也不知撲克臉美少女兩兄妹是不是也是這一類。”
何媛媛仔細翻了下那一本戰甲的相關介紹後,急急衝出房間,敲開了住在隔壁已經三十歲的有著老虎基因的男…孩,額頭上有著王字,有兩雙毛茸茸的耳朵,雙手雙腳都有老虎皮毛一樣顏色的紋身。聽他自我介紹說,他的力氣極大,是個保存了好基因而不用受太多痛苦的幸運之人。
“虎大哥,你在嗎?”人也姓虎來著。
“在,小不點,有什麼事嗎?”如同小山一般厚實高大的身體幾乎堵住了整個門,虎大哥低頭看著新來的小不點,努力和藹問道。
“我會長大的,”何媛媛先強調了後才回答道,“虎大哥,你知道要怎麼才能達到與戰甲融合嗎?那個戰甲真是好東西,你可以嗎?”
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
“戰甲融合嗎?要求挺高的,一般人做不到,我這樣的根本不用想,怎麼了?”虎大哥疑惑問道,小不點怎麼突然對戰甲有興趣了。
“我就是問問,我們福利院出去的人融合的多嗎?”何媛媛聽到虎大哥說他都不用想,不好說是幫自己問的。
“來我們福利院的人都達不到,所以沒有人融合過,除去我們,像你也是一樣,雖然外表看著都是正常的人類,可是還是達不到要求的。”虎大哥耐心的解答了。
“這樣呀!所以這樣的文件才不怕其他星球的人知曉嗎?”何媛媛立刻抑鬱了,果然,這樣的好事不會落在自己頭上。
“是,我們地球上的人要融合都有那麼嚴格的要求,不要說其他星球的人了。”虎大哥笑眯眯點頭。
何媛媛又與他胡扯了幾句就回了房間,立誌要在書裡找到變強的辦法,忘了這隻是啟蒙書,而,比何媛媛理所當然想的更荒唐的是,何媛媛還真找到了。
各種知識的東西分類基本完成,期間免不了又敲了幾次隔壁虎大哥的門。何媛媛看著最後的那兩摞書皺眉,逃避性的先去吃了中飯,回來後深呼吸了兩次才拿起了最頭上麵的一本,也是最厚的那一本,封麵朝下了也不知是什麼書。
用了點力氣搬到膝蓋上,何媛媛一看到封麵就一愣,不同於前麵那簡體字,這本竟然是繁體字,“額,玄天訣…是什麼東西啊?”何媛媛看了詩情畫意很古意的封麵,疑惑翻開了第一頁。
艱難的半猜半蒙看完簡介,何媛媛愣住了,“修煉的書,也就是俗稱修仙的書,修仙的書怎麼會在啟蒙書裡麵呢?是拿錯了,還是…”何媛媛放下第一本,再拿起一看就知道是與它一個係列的另外幾本書。
“煉器…”
”…丹煉“
”…符畫“
”…法陣“
……
”?嗎的搞惡誰是這,說話“,道問氣口一出呼,汗冷的在存不上頭額摸了摸住不忍媛媛何的識知仙修子吊半著有,多也得看本劇看書看前以,全齊是很,的門八花五,說來的總
”?貝寶的手高藏隱個哪是它實其?了錯拿是還道難“,品作搞惡是不得覺,容內和量質的書看了看又媛媛何”?呢裡手我了到易輕麼這會麼怎籍秘的樣這然不,了錯拿是道難!呀搞惡是像不“
。切一的裡這斷判去知認的經曾用老能不也可,解理不是還她西東多很界世這,病經神做當人被得不怪,了逗秀是真子腦的她?呢能可麼怎,了笑就己自著想著想!呀的出一麼這過想幻還她前之,說話,寶奪人殺來者或口滅人殺來人有怕生,性能可個這著想,珠眼著轉媛媛何
”。了麼什去失在能不經已你,病經神做當次二第人被者或知無的己自你道知人讓易輕,切一的裡這摩揣去知認的前從用時隨要不後以,點一這得記要你媛媛何“,己自告警暗暗,來起肅嚴然幕臉的媛媛何,裡這到想
。事的樣這生發次再望希不她,症遺後的後之利權的子孩育養及以母為了奪剝被,子孩個一第了有迫被是實其,說樣這
奧玄本那在侵沉舊依媛媛何,去過然悄午下個一,料資閱查腦智的己自用忘不,來起看真認本一那的厚最開翻心靜媛媛何的來下靜安