叔那邊，以他不用每天放牛為由，把每日兩個銅板給扣下。
聽說他們準備再出點錢，送十三歲的紀利去縣城當賬房學徒。
之前想讓紀元過去，斷他科舉的路，既然沒斷成，還是繼續給自己兒子鋪。
紀元見此也明白，當初這兩位說送他去當學徒，估計也是故意搗鬼，畢竟真的能去，紀利早就去了。
何必現在還要去送禮。
不過現在跟他沒有關係。
一天有三頓飯，每日讀書習字，加上他之前買的筆墨紙張，已經足夠了。
紀元背書之餘，也勤寫文章。
他自己家裡的院子，被他收拾出來，鋪了沙子，先在沙子上寫一遍，再謄抄到紙張上。
這樣既省紙，還能多練習。
不知不覺中，紀元的個頭也長高不少。
整個四月過去，他的成績依舊是私塾裡的第一。
這次考試他斟酌再三，沒有寫出“驚世名句”，還讓趙夫子微微失望，私下還讓他把咬定青山不放鬆這首詩給填完。
要說填完。
那確實可以。
《竹石》他倒著都能背。
隻是不太合適。
紀元下苦工夫讀書，安小河安大海也是如此。
安小河終於把背默給提上來，四月的考試拿了第二。
這下安大海的母親開始著急。
三個人的學習進度，很快甩開別人一大截。
整個衝刺班裡，也隻剩下他們三人。
其他學生心服口服。
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別的不說。
他們三個人每天的課外作業至少兩篇解意，還有大量的默貼。
按照趙夫子的話來說，就是給他們找找手感。
以他們現在的程度，隻要能背誦，接著解答出其中的意思就行，自己的想法暫時不用多寫。
翻譯一下便是。
背誦原文，隨便抽出一句說出其中意思。
說起來簡單是吧？
四書中，最開始學的《大學》，一共一千七百五十三字。
感覺還好。
接著是節選出來的《論語》，一萬三千多。
後麵兩本，《孟子》三萬四。
《中庸》好點，三千五百多，偏偏中庸最難理解，以朱子所說，那便是：“放之則彌六合，卷之則退藏於密。”
現代人背古代的詩詞，背誦默寫理解意思，加上鞏固記憶，也需要好幾天的時間。
詩詞才幾個字。
這些加起來，可有五萬多字。
學吧，什麼叫學無止境。
三月默貼時，趙夫子還選了好背的來默。
後麵會越來越晦澀。
四書義題倒是暫時擱置。
背誦全文，加上理解意思，就可以了。
紀元跟安大海也說過：“讓咱們做四書義題，就是殺殺大家的威風。”
現代考試的時候也有這種情況。
頭一次考試，給個極難的卷子，讓大家“吃吃苦頭”。
等心安了，靜下來了，再給適當的內容。
趙夫子向來如此，師道甚嚴。
若不是為了讓他們考縣學，估計會讓他們學得更加紮實。
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