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甚至有同學會把外校的校服拿來、讓她畫點圖案，或是直接把成品拿來出售--學校之間私下的貿易商人，便也應運而生了。
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兜兜低下頭，嘴裡還叼著炸芋頭餅。他往抽屜放課本的動作也變得緩慢--注意力被艾喜桌麵上的校服吸走了。
【天還這麼熱，就開始準備長袖校服啦？真是未雨綢繆。】
他沒有開口詢問，以免乾擾同桌工作：
正常來說，同學會從雜誌上找些華麗或卡通的圖案讓艾喜臨摹、也可以讓她自己發揮設計——後者要價高些；兜兜感覺這好像是要幫校服紋身似的。
圖案大體都有個共同點，那便是追求美觀；因此圖案都很具體。
但這件明顯不一樣；就算對兜兜來說，也具備平時所看不著的個性：
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從襯衣的領口到長袖的袖管，滿是線條與圓圈——支線和弧線連接著或大或小的正圓。像是中醫醫館裡擺著的假人，在赤裸皮膚上畫著穴位與經脈。
【還有點像《電子世界爭霸戰》裡頭的戲服！是電影迷找艾喜定製嗎？】
但線條和圓環，並非是圖案的全部。在那些直徑大一些的圓圈旁邊，還標註著似是而非的漢字--有些像是漢字，但又奇形怪狀的、根本認不出來到底寫著什麼。
兜兜眯起眼睛琢磨了會，才發現怎麼回事：
【這些字左右顛倒了，跟對著鏡子裡頭看一樣。】
拋開文字的顛倒，這些標註倒沒有什麼特異之處--肩部的正圓寫著「肩膀」，肘部和腕部寫著「手肘」和「手腕」、還標了左右：這些太過於正常的文字內容，反而讓兜兜感覺有些前衛。
「這件沒什麼難度，就是要求繁瑣；快弄完了。」
艾喜拿著軟尺，和校服上的線條對齊；接著按照刻度，在每個厘米的位置劃下一條豎線、還標上了相應的數字字母。這下本就繁雜的校服表麵，更是變得密密麻麻的了。
與其說是為了彰顯個性的圖案，倒不如說更像是張有著奇怪內容的設計圖。
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等到她完成工作，兜兜伸出手、在校服旁邊斑斑駁駁的桌麵上點了點：
「哇！這次畫得好不一樣，有點特別——怎麼還有刻度？誰找你畫的啊。」
「是鯨波找我畫的。」
艾喜說著，把校服展開抖了抖、又放回桌麵上，撫平每條沒有被圖案與鏡映文字覆蓋的褶皺，接著仔細迭好。
「啊，誰？」
兜兜皺起眉頭思索——但還是沒有個答案：他平日裡經常在班上呆著，跟同學關係都不錯.
可要讓他真舉出幾個名字，那可太困難了。最多就覺得誰誰誰的麵孔算得上臉熟，能加個姓氏便算很夠意思。
艾喜用胳膊肘撞撞兜兜，一手橫在自己腦袋上頭、來回比劃：
「阮鯨波呀。班上那個高個子的女生，我們同學。」
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