五 語言課
“我去，你怎麼寫了這麼多啊，你記筆記了？”任西樓在大一上學期就迅速越過“啥明天交作業？”進入了“啥今天交作業？”階段，現在正扯著溫知新的《支配者思想道德修養》作業狂抄。
“嗯，馬上要交了，你就寫這幾點就行了，這幾點是給分的，其他的是……嗯……我自己發散的……”溫知新看了看滿滿一頁紙，有點羞恥，自己一不小心就讓必須答滿分的強迫症上來，寫的有點多。
任西樓的表情頓時詭異起來：“你該不會是……認真聽課了吧……”
要說思修這門課，在袁睿指導員和諸多老師口中，都是支配師將來的立身本心，沒想到真正上起來，卻是一位老學究式的教授，枯燥乏味，照本宣科，很快就成了第一大催眠殺手。
上課之後，課堂上唯一還能筆直聽講的，隻有溫知新。在三節課之後，教授已經習慣了無視右邊睡的昏天暗地的任西樓，和左邊戴著耳機被陽光打在臉上充滿了偶像劇畫麵感的梅青時，盯著唯一的好學生溫知新上課了。
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第二節大課是第一次上課的《語言和場景構造》，學生們終於精神了一點，結果發現來的又是林碧教授……
好吧，支配者專業雖然非常火爆，但是因為支配者的特殊性，老師也必須是支配者，所以師資力量反而比較薄弱，一人多課的情形非常多，很多老師都要陪伴大家四年。
“這本書。”林碧教授今天穿了一襲爆乳紅裙，端的妖豔，她一甩長發，舉著書，“是我編出來騙教育局要經費的，都是假大空，扔一邊兒去。”
全場呆若木雞，教《基礎生理學》時候的林碧，還頗有學術領頭人的風範，那這一刻，忽然就有種女流氓……不，是女黑道老大上身的氣質。
“第一節課，對sub的稱呼。”林碧寫下剛進有力毫不像女老師字體的大字，“dom想構建一個調教場景，從對sub的稱呼開始，你開口的那瞬間，就能把sub帶到調教情景裡。”
“一般調教之前sub都會填寫偏好測評表，都會寫自己喜歡什麼稱呼，但是那隻是文字，同樣的一句，比如這個，賤狗，你念成這樣。”林碧在板書上寫了大大的賤狗兩個字，突然捏著蘭花指，千嬌百媚地罵了一句，“賤狗。”
“和這樣，”林碧抱著雙臂，眼神望下一瞥，一股冷酷高貴的逼人氣勢頓時出來了，隻聽她用無比輕蔑的語氣輕而清，亮而厲的說道，“賤狗。”
“這效果是完全不一樣的。”林碧從容地轉換回老師的狀態，“再比如這個常用的稱呼。”
她在黑板上又寫了大大的兒子兩個字：“你看這個兒子，每個家庭每個男人，都有被稱呼這個詞的時候，不同的地域不同方言，都有不同效果。”
“像京城地區，就是兒賊，尾音有點上挑，長白地區，就是兒砸，這個尾音是個砸，再比如巴蜀地區，親昵的叫幺兒，但是對sub要具有侮辱性，所以叫龜兒子，這個語調比較有意思，需要學習。”
“再比如有些人喜歡被稱呼為狗兒子，或者換一些修飾性的詞語，騷兒子，賤兒子，賤狗兒子，這種複合型的sub稱呼，往往就不適合加入太強的方言感，除非對方方言很重，年齡偏大，否則儘量用普通話，還要注意，念的節奏和斷句位置……”
“這兩年都市白領的sub，比較流行外語稱呼，我個人不太喜歡這種中不中洋不洋的叫法，但是比較流行，一般來說比如bitch，son of bitch，damn shit，這對英語的語言要求特別高，你們在大二的支配者外語裡麵都會學到，我就不詳細講了……”
林碧教授風風火火縱橫捭闔一頓猛侃，黑板上寫滿了大大小小的“賤狗”“兒子”“騷逼”等打八層馬賽克都覺得辣眼睛的詞語，為所有的支配者上了一堂生動的課程，課程最後，林碧用半小時時間，要求二班的每一名同學都說出一句兒子。
“兒賊。”這是京腔無比自然渾然天成的吳茂。
“小赤佬”這是某位來自申城的同學。
“騷逼兒子”這是長白腔罵人罵的無比嫻熟的任西樓。
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