這也把許海問住了，他也想知道拐賣兒童這種事情，有什麼辦法能徹底解決，單教孩子保護自己怎麼夠呢，真正管用的，應該是把拐賣的壞人全部抓住，從源頭上解決問題。
看洛橋說話條理清晰，邏輯完整，許海也沒有糊弄小孩子，抓了抓頭發解釋了一下拐賣的壞人為什麼難抓。
這些家夥基本上是在甲地抓，乙地藏然後丙地賣，有團體接應掩護，在各個地方躲來躲去。
一旦跑出當地警察管轄的區域，就很難追查，等他們再跑到一些偏僻的小村子或是大山裡，那就真的大海撈針，找不到了。
許海轉頭，看到洛橋也苦惱的皺起臉，不由好笑的多叮囑了幾句，“你們小孩子一抱就走了，最容易得手，而且你想想。如果你被陌生人抱走，哭鬨喊救命。但是陌生人硬說他是你的家人，隻是孩子在鬨脾氣，路過的人是不是也沒法救你？”
很明顯，許海對打拐防拐一事了解的比江嘉深，多給洛橋說了一些。
聽警察叔叔這麼一說，洛橋都有些呆，還能這樣？
“那怎麼辦啊？總不能讓每個小孩子都吃到抱不動那麼重吧！”
“首先你不能慌，向身邊穿製服或是帶孩子的成年人求助，別哭喊，儘量講清楚你父母的特征，說他們是壞人。”
路人很難去摻和別人家長管孩子，但是，如果小孩子能快速且清晰的報出一些信息，就更容易引起路人的注意。
許海還仔仔細細的把他們住的這個團場，地址、區號甚至警隊的一些信息說給了洛橋聽，他不希望麵前這個小家夥有一天會用到，但是，能記住總是好的。
“還有，看到什麼店或是車，跑上去搞破壞，能砸就砸能掀就掀，別人要賠償就不會輕易放你們走，別怕，到時候警察叔叔給你賠，你隻要保證自己安全就好。”
和裡麵的安全小故事不太一樣，許海講的自救手段越來越硬核，已經開始給洛橋比劃，小孩子的力氣小。
但是用大拇指用力摁壞人的眼睛也是有效的。
別用食指去戳，反而容易骨折，用大拇指用力摁進去。
除了眼睛，還有……
洛橋一臉受教，認認真真把這些話記下來。
還可以這樣？！
第二十三章
別看許海講的歡，實際上他心裡不太好受，就像洛橋問的那樣，與其使勁教孩子警惕自保，還不如去把壞人解決掉，真正給孩子們一個安全穩定的環境。
就算警察阿姨們再怎麼生動活潑的講故事，孩子們也會變得敏感和害怕，認知觀被不斷打破，安全教育到位的同時，也多多少少嚇到了他們。
這也是許海煩躁的原因，他們成年人沒有做好的事情，讓小孩子受著。
“唉……”一聲歎息，還以為是自己在歎氣的許海，左肩突然被拍了拍，扭頭一看，居然是剛湊過來的孩子，拍肩和歎氣也都是這個小家夥做的。
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
“小小年紀，你歎什麼氣？”許海忍不住禿嚕了一把洛橋的小毛寸，看這小子眼睛黑亮，就覺得虎頭虎腦的讓人喜歡，納悶洛橋歎什麼氣。
“幫你歎呀，警察叔叔，你看起來心情很差。”洛橋很哥倆好的繼續拍許海的肩，“別發愁，我會保護好自己的，說不定也能保護一下其他小孩子，有壞人又不是你的錯。”
洛橋對別人的情緒感知異常敏銳，看許海煩躁鬱悶的樣子，小手就搭上去一臉不見外的樣子了，被揉了頭發也不惱，用手巴拉巴拉整齊就好。
“嘿，你這個小子。”許海看洛橋笑眯眯和自己稱兄道弟的搭肩，好笑又好玩，“喊叔叔知不知道！”
他很少接觸孩子，但對洛橋印象極好，把能教的自保知識講完之後，想了想，又把自己的手機號碼抄在紙條上留給洛橋，手機剛出現沒幾年，價格正高，也就是許海這樣拿工資，家庭條件又很好的單身漢舍得買這個。
手機貴是貴，但有一點很好，那就是聯係人方便，許海把自己的電話留給洛橋，讓這個小家夥遇到困難或是什麼麻煩，給他打電話，比打座機方便多了。
。她係聯以可也難困有海許讓，碼號話電的己自是這裝假，去過字數串一了寫的樣作模裝也，想了想橋洛，條紙到拿
”。話電打你給候時到難困有，好“，頭點能隻，經正本一的橋洛斷打好不，聲兩笑悶著看海許讓，九到一的齊齊整整著寫上條紙
。子夾結蝶蝴小個一出摸裡袋口從，麼什到想覺後知後，作動的班回她送要，來下拎上台平小梯滑從她把海許看，址地絡聯的己自下留忘不還橋洛”。的以可也我找園兒幼來“
。愛可很，的粉
。上寸毛的絨絨短頂頭己自了在夾，後然
”。子小喊能不，子孩女是我，叔叔，了個這帶忘“
。征特別性的顯明別特出不看又服衣的穿，寸毛小成變力努頭光小從剛她，班回哉悠哉悠手揮揮橋洛，送海許用不
。上袋腦的己自在夾來出拿就，合場的釋解要需，子夾粉的小個一了買她給嘉江讓就她，煩麻太來起釋解，子孩男成會誤被易容以所
。名與功藏深
。凳板的己自找裡班回子夾結蝶蝴小的歪夾著頂，好收條紙把橋洛，間時間課是算在現班小，了開離就後之事故完講著合配們師老和，呆久園兒幼在有沒們他海許
。著壓麵下在都結蝶蝴，了反夾還，穩夾沒僅不上發頭在夾，的子夾過用麼怎沒是就看一橋洛
。下一了夾新重也子夾的她把便順，理了理服衣的橋洛把來下蹲，句一了問師老導輔的兒會一呆上廊走去她放才剛，來回橋洛看”？嗎了叔叔察警到見“
。力意注的們子孩導引的合配時不時，麵後室教在坐師老導輔是也，候時的事故講來進察警才剛，態狀的們子孩看看是或充補忙幫，麵後室教在坐師老個一另，課教常正上台在師老個一。人個兩輔一主一是往往候時的課上，來著換師老個三有配班小
上廊走現發是橋洛
