題目為琴瑟琵琶，這裡不是要講聲樂，因為我根本不懂。
琴瑟琵琶八大王，王王在上
魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼靠邊
首先是看了嶽的段子，百度搜得
今天講大學語文，初到大學，忙著軍訓，熟悉校園，班級選舉，社團招新，等個三四周，正式選課上課，你會發現理工科類專業語文竟不是必修課，相反英語卻要學兩年四個學期，而且要考四六級，不通過四級還不能拿到學位證書，簡直令人費解，語文不重要嗎，還是你以為你從小到大已經學了很多語文的知識，足夠你使用了？
大學語文對理工科學生成了選修課，但選的人也很少，多是為了湊學分罷了，聽課的有幾人，我堅持每次都去聽課，老師水平不敢妄加言論，可是學生態度極差，選修課課程結束僅需要交個五百字的讀後感就可，而且老師礙於情麵也會給個及格，想來他們對收上去的作文一定搖頭歎息。記得當時寫了一篇讀《蕭紅選集》，讀沒讀懂記不得了，倒是記得輕輕鬆鬆寫了七八百字，得了個C，這門課程就算結束了。
語文二字，一為語，二則文。說話，寫文章，體現一個人的文化素養，怎樣說得讓人聽了舒服，怎樣寫的讓人讀了有感覺，值得摸索。
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作為一個寫手，我每天記錄著自己的生活，包括遐想，回憶，夢境，觀察，內省。我之前說過我其實很怕，怕寫不好，怕自己沒那個語言組織能力，沒那份堅持的勇氣，可又有何所謂，寫就是了，寫出來自己看也可以。
寫文章和寫作業，差不多吧，之所以這麼說，寫文章要思路清清晰，不能東扯一句西拉一句，結構緊湊，渾然天成，特別是應付高考的議論文，論點論據，而作業也要清楚解題思路，搞清知識點，根據公理定理，得出推論。但寫文章和寫作業還有的差，差什麼？差你的感情，差你的生活，差你的思考，差你的獨特，差你的自由，差你的瘋狂，這些在做作業中感受不到。
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