也許這是值得驕傲的，也許這也是令人感到無助的，我當年欠語文老師一次談心，今日竟用些文字聊以安慰。
恍然間便跨越了時光的長河，來到高三奮戰的那年歲月。
他是我們的語文老師，姓許，到現在我也隻記得他姓許了，我向來記性不好，高中時候的老師對我來說並沒有留下多少印象，並非是我太無情，而是心太小，裝不下太多，有了一份愛情，便丟了所有。而在丟了那份愛情之後，想再回憶起過往，便像青雲般縹緲。
好在我還記得那位語文老師，他在高一第一節課的時候就給我留下了不小的印象，因為他實在有些賣弄，竟用了一節課的時間來講他的姓”許”字的各種涵義，當然這也讓我們對以後學習文言文有了不小的幫助。
我和他並無瓜葛，因為我的存在感實在極低，也許多年後他並不會想到，有這麼一位學生竟用起文字記錄了那次的爽約。
我想如果他知道了，大概是會好好感慨一番的，因為上學時我的語文功底實在有限，曾未寫過過分優美的語句以供他在班裡展示，我的語文成績也並不優秀。可如今竟變得了半個文字工作者，有些一份抹不掉的文藝和矯情。
要說那次爽約的事，是在高三的一次模擬考試後，我向來成績平平，所以並不得老師們的關注，我也很享受那般的平淡，如果發揮的不錯的話，也許我可以上一所一般的大學，而他的那次邀約竟讓我平淡的心有些頗為的震顫，但僅僅是震顫，因為我並沒有赴約。
晚自習的時間是從晚上七點到十點，九點鐘的時候會有一波不住校的學生回家，而我一向會堅持到十點。三個小時中的前兩個小時會有老師看照，或是講解習題，或是分享故事，或是安然的自習；最後一個小時也是大家自己安排，可以回家，可以繼續上自習。
如果沒記錯，應該是周一，他抱著本書進了教室，溜達了一圈後讓我們自習，自己兀自開始看書，不過在中堂休息的時候，他喊了我的名字，表示有話跟我說。
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當第二節自習課鈴聲響起的時候，我竟沒了勇氣，那還有下課時的那般奮勇，我小心地偷看著他，他依舊翻著他那本厚厚的書，我可以確定那並不是課本，躊躇了整整一節課的時間，我有些心緒不寧，經常他抬頭，想象著能夠迎著他的目光，給我一份力量，好讓我站起身，走上前台跟他打招呼，問一句:老師，您找我什麼事？
但終究是錯過了，無論是因為什麼。
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