我今天想起小寶寶的一個行為就發笑：她要我的夫人叫我
“老東西。”彭奶奶就故意按照她的要求叫
“老東西！”她馬上對我說：“奶奶叫你老東西！”我裝著生氣的樣子說：“她不乖。我今後不買東西給她吃了！”她馬上親切地叫
“爺爺！”我說：“寶寶乖！我買東西給寶寶吃。我喜歡小寶寶！”過了一會兒，她又要我夫人叫我
“老東西”。我夫人說：“我又沒有叫。是你要我叫老東西。”她立刻告訴我說：“奶奶又叫你老東西！”我故意裝著生氣地說：“老婆子不乖。我今後買東西不給她吃！”她馬上又賣乖，喊
“爺爺！”我說：“寶寶乖！你過年回來，爺爺給你買一車廂吃的。爺爺喜歡你！”小家夥才28個月大，就會利用別人的失誤證明自己的聰明。
我一方麵為她的邏輯思維感到高興，另一方麵擔心她今後會不會養成告密的習慣。
我今後的儘量引導她向好的方向發展，絕對不能夠隻有小聰明，而沒有大智慧。
當然，她現在太小。現在對她進行說教肯定隻會壓抑孩子的天性。我知道：孩子的教育是條漫長的路。
它大致可以分為幾個方麵：一、父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。
二、原則性的事情，絕不能對孩子讓步，沒有年齡段。從孩子出生開始、很多人對這點可能不理解，但是很重要。
三、激發孩子的興趣，讓孩子多動手，即使失敗，也要鼓勵孩子勇敢的再來。
這樣可以擴寬孩子的思路，培養孩子的創新意識，2-3歲就開始進行這方麵的訓練。
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