中止。
桑幼正準備認真聽講，就聽老師來了一句：“大家自己看書或是看提綱複習，有問題的就問。”
“？”
什麼書？
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什麼提綱？
還在愣神，通用技術老師就走到後排，示意她出來，站在後門，老師給她一本書和幾張提綱：“提綱你拿著看，但是書沒有多餘的，你就先看我的。平時備課，重點我已經用熒光筆畫出來了，挑著看，有問題就來高二年段室問我。”
“這節課先回去吧，下節實踐課你再來。”通用技術老師笑道，“我覺得你回去複習的效率會比在這裡來得高。”
桑幼很感激，下意識就鞠躬：“謝謝老師。”
重新回到修研室，桑幼翻開書，逐一看重點，好在難度不大，隻是要記背的東西比較多，她最不怕的就是記背，最怕的反而是那些抽象的東西，比如數學。
花了一下午，桑幼大致將門課程摸透了，晚自習前就去高二年段室還了書。重回修研室後，她開始看信息技術的理論知識清單。
理論知識看起來倒是挺簡單，但是用pythOn寫程序她是一點也看不懂。
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