“我想學。”
雲懷瑾便從最基礎的0到9開始教起。
李恪學得比雲逐光慢一些，畢竟成年人的思維已有定勢，但他態度極其認真，甚至找了塊小木片，用刀尖小心地刻下這些符號，反複記憶。
看著這一大一小兩個“學生”，一個天資聰穎一點就通，一個沉穩紮實步步為營，雲懷瑾心中忽然冒出一個念頭。
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雲寨要生存下去，要發展，不能隻靠她和少數幾個人。
知識，尤其是基礎的文化和計算能力，應該分享出去。
孩子們需要，像石頭這樣即將承擔更多責任的半大孩子需要，甚至所有願意學的人，都可以嘗試。
“阿醜，逐光。”雲懷瑾開口道。
“我想，從今天開始，每天抽出一點時間，在寨子裡教大家認些簡單的字，學學這種新計數法。”
“不要求人人都成秀才，但至少，要能看懂基本的指令，能算清自己手裡有多少東西，能用統一的法子記賬傳遞消息。你覺得如何？”
李恪愣了一下，隨即眼中爆發出驚人的光彩。
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