魯家溝村前那條唯一的馬路這段時間人來車往，忙碌得像是個集市。
這不僅是因為總部安排警衛營在馬路兩側的高地上構築工事，更因為兵工廠下令各團的後勤人員來兵工廠領地雷。
子彈雷的分配原則是這樣的：
在前線與敵人對峙或比較靠近前線的部隊，暫時每團領一千枚子彈雷一百枚木殼雷，後續等兵工廠生產出來了視情況增加。
二線及以內的部隊則每團領一百枚子彈雷和十枚木殼雷用於學習和訓練。
要求各團認真學習子彈雷和木殼雷的使用方法，一線部隊由於戰情需要，派出技術員指導教學。
各部在學習和訓練過程中一定要注意安全，嚴格遵守地雷訓練和使用安全準則。
李雲龍的獨立團是從一線撤下來的，此時在趙家峪村屬於二線以內，因此隻分到一百枚子彈雷和十枚木殼雷。
李雲龍接過後勤處長送來的子彈雷，在手裡轉來轉去打量了一下，就“嘿嘿”了一聲：“這麼個小玩意，能頂啥用啊？這老張是越活越過去了，人家都是把地雷越整越大、越整越來勁，他倒好，整了這麼個東西。知道的說它是地雷，不知道的還以為是煙槍呢！”
還別說，這子彈雷細長細長的，要是前頭再加一個鬥，還真就就像李雲龍說的像個短煙槍了。
趙剛是讀過書的人，不像李雲龍那樣“以貌取人”，他知道往往越是不起眼的裝備越有用處，何況總部及後勤部也不致於多此一舉，不頂用的東西往部隊裡送還要求認真學習和訓練。
於是趙剛就多問了聲：“老唐哪，你這趟去了魯家溝，除了學習這兩種地雷的用法，還聽到其它什麼消息沒有？”
後勤處長叫唐中正，這名字恰好跟老蔣的字一樣，於是大夥兒都戲稱他為唐校長。
其實唐校長一天學都沒上過，進部隊前是太原賣菜的小販，會數數能記賬能清點貨物，當後勤處長正合適。
唐校長想了想，就回答道：“其它消息倒是沒有，就聽說這些玩意是小東北整出來的！”
李雲龍吃了一驚，馬上就從炕上坐了起來，問：“你說啥？這些東西是小東北整出來的？”
“大夥兒是這麼說的。”唐校長點了點頭：“但到底是個什麼情況，我也沒問哪！”
李雲龍的臉色馬上就不對了，他“騰”的一下跳下炕來，在桌前背著手走來走去。
這倒讓趙剛有些奇怪了，問：“老李，你這演的是哪一出呀？”
“政委，你是不知道。”李雲龍說：“我前幾天去了趟魯家溝，你知道那張萬和是出了多少手榴彈租下小東北的嗎？”
趙剛有些哭笑不得：“你這還販賣人口哪？人家那也是為了革命需要借個人去，你還訛上人家了！”
李雲龍不跟趙剛廢話，直接伸出了三個手指在趙剛麵前有力的抖了抖，道：“這個數！”
“三個手榴彈？”
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“想得美！”李雲龍說：“是三箱，外加十發子彈！每天！”
趙剛聞言不由愣住了，每天三箱手榴彈再加十發子彈……這可不是小數目，就算把李雲龍或是他趙剛租出去，隻怕都拿不到一半。
想了想，趙剛又問：“可這跟子彈雷有啥關係？”
李雲龍氣苦的回答道：“我說老趙，你是不是傻了呀！人家張萬和不笨，他樂意用三箱手榴彈加十發子彈租下小東北，那小東北弄出來的東西就值這個價！也就是說這子彈雷裡頭肯定有什麼道道，隻是咱不知道！”
趙剛一聽，覺得這話在理。
這李雲龍其它優點沒有，分析敵情的能力卻是一說一個準，戰場上隻有他騙敵人的份沒有敵人能騙得了他。
這一回啊，李雲龍是把這張萬和當敵人來分析了。
趙剛拿著子彈雷看了老半天也看不出名堂，就坐直了身子問唐校長：“老唐，後勤部有說這地雷……有什麼道道麼？”
“啥也沒說啊！”這問題讓唐校長為難了，他解釋道：“政委，兵工廠那人山人海的，他們就讓咱們領上一百個，再教會我咋用，完了再讓我操作兩遍看沒問題就完事了。”
對此趙剛是可以理解的。
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