明華回來的時候已經是深秋了，大半年過去後，從船上下來，重新來到大雍時，她甚至還有一種恍如隔世之感。
她大概是最後回來大雍的遊學團的主使，雖然用她的話來說，是為了更加了解華夏，更加加深和華夏的合作。實際上，她其實一點也不想回來的。
這種想法不止是她一個人，而是後麵回來的幾位遊學成員。
不願意呆在遊學團的，第三個月的時候，華夏官方開放了陸陸續續的回家審批。那些人像是嘲笑她們留在華夏的癡愚，不明白他們為什麼繼續待在此處，受華夏的那些人的白眼不成。
可隻有正在參與了華夏之事的學員，才從中窺一斑見全豹。
明華去了很多地方，看了很多人，甚至前去華夏的貧困鄉村的試點。
她以為的貧困，是百姓吃不飽，是窮困潦倒，是他們衣不蔽體。她儘可能把這些人想的更加慘烈，可離開的時候，哪怕是最頑固的大雍學子，也不由說道。
“不如，大雍不如華夏。”
山路已經通車，小孩們在路邊玩耍，雖然臉上有些臟兮兮的，卻帶著這個年紀該有的圓潤。哪怕是年紀七八十歲的老人家，家裡麵都有自來水。
引他們進入村莊的乾部，開始介紹起他們的家鄉。如何一點點，一磚一瓦的將麵前的一切建立起來。
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他們不提犧牲，不提在其中的血汗，不提耗費了多少。他們說的娃娃可以上學，他們說的是明天可以有未來。
而華夏，就是一個有未來的地方。
每每如此，明華都忍不住想起張璿總是笑的和她說的那些。說她要去看看，要去親眼的見識到，要去明白自己走在什麼樣子的路上。
可是，明華也知道了大雍的阻力有多大。因為在這裡，哪怕是一個小孩，也能說出華夏的一些政策，也會為了自己的國家自豪。問從哪裡知道的，就說是網上，是新聞。
他們自信的問著明華“姐姐，你來自什麼樣的地方，那是一個什麼樣子的國家？”
明華說不出來，她不知道怎麼類比。用她的人生類比，這些孩子的人生永遠被她踩在她自詡高傲的身份光環下。
可那是一種虛無的光輝，而這些孩子如同水晶鑽石般閃爍。
她不知道回去後，大雍的那群人會怎麼問責她。罵她被這些奇技淫巧給洗腦了，說她意屬華夏，有意叛國？
文人清流的筆墨，字字如刀，會把人釘在恥辱柱上。但你說他們不知道對錯？那又全是假的！
明華隻能把自己的信，把自己的疑惑寄給張璿，她需要一個人為她解惑，而她的老師，她的先生剛好是這樣的一個人。
先生每封信都是那麼的一針見血，先生讓她不要畏懼，她看到了差距不代表這些差距不能抹平。先生讓她好好考慮，她回來後應該怎麼做？很多事情不是政令一下達就能成功，就能成功。
她細細的分析了關於華夏如何在大雍建立了文社，如何建立報社，到現在的報社如何。會把報社內容，會把關乎名聲的簡報全部寄過來，讓她讀，不至於和社會脫節。
張璿告訴她，具體的事情要具體的分析，她必須回來，必須深入基礎。必須一磚一塊的積累，才能獲得改變。
所以明華像是一塊海綿，如饑似渴的吸收著這些知識。她開始揣測自己的兄弟父母給她寄信的含義，從其中的字字句句裡麵，看出大雍對於華夏的態度。
但很悲哀的是，大雍像是一隻被蜜糖養刁的兔子。她知道不應該這麼說，但事實就是如此。她看到了關於華夏互市的鋪開，關於華夏的工程隊建立起來的名聲，那些工程在華夏的主持下，從一塊塊泥濘難行的地區，變成可以任由車馬通行之地。
無論是她那些王爺兄長，還是沒有出宮建府的皇弟，甚至一些對於華夏好奇的皇妹們，他們的態度都是拉攏華夏，從華夏那裡獲得其中的利益。
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