“不要勉強自己，最後三道題有一定的難度，如果看到回路覺得頭暈的話，就直接放棄就好了。”
同樣的話，老師也對教室裡其他學生說了一遍：“接下來投影的這三道回路對你們來說太複雜了，如果嘗試分析的過程中感覺到精力不支立刻放棄。”
複雜一些的回路即使隻是投影不是本體，當弱小的超凡者嘗試去理解時，也會造成一定程度的精力不足導致的頭暈目眩，亦或者短暫的疲勞，如果還繼續強行分析，那便會造成些許不算嚴重的反噬。
但總而言之，不要逞強是最好的。
“知道了，謝謝老師提醒。”
轉校生相當有禮貌，言行舉止都透露著溫和的味道，她真是越看越順眼！
當三塊新的難度更高的回路出現在許秩麵前時，她終於察覺到了一點難度以及挑戰。
她不再能看兩眼便直接判斷這是什麼類型的回路，而是需要再仔細一些，因為回路變得複雜了起來，紋路較之前的回路更多，便更容易錯判，需要在錯綜複雜的紋理中準確找出代表它的類型的那一部分。
這也是為什麼會需要超凡者集中精神，甚至會導致精力不足的原因，因為回路的每一根線條都具有超凡能量，想要直視，觀察，甚至解析，便需要擁有一定的超凡抗性，而超凡回路不是普通圖案，想要在腦海中嘗試解構也需要花費一定的精神力。
當許秩投入到解析中時，她其實很多時候並不理解這些更為複雜的回路的原理是什麼，因為沒學過，但沒關係，她隻需要用笨一點的方法，花費更多的精神力，用類似窮舉的方法抽絲剝繭一一進行比對，找出隱藏在其中的關鍵核心，以及能代表類型的紋路。
得益於許秩強大的精神力，她在腦海中快速過著麵前這塊回路的每一處細節，花費了大約五六分鐘左右，終於找到了關鍵點。
“老師，這塊回路是攻擊性回路，腐蝕，對嗎？”
當她的聲音從講台上傳出時，班級裡的大部分學生都剛因為嘗試分析這道回路而陷入頭暈目眩之中，猝不及防之下忽然聽到有人把題解出來了？
開什麼玩笑，他們現在都還處於連題目都看不懂的階段呢！
比起之前，現在是連題乾上的字都看不懂了，完全的一頭霧水。
“正確。”
老師幾乎是吸了一口氣才回答。
還真被她給解出來了.？
她並不知道，許秩花的這許久，大部分時間是用來判斷回路的“類型”，而非找到核心位置，核心位置對她而言比判斷回路類型可簡單太多了！
隨後，便是如出一轍的流程，許秩解決一塊回路隻需要大概八分鐘左右，三塊加起來雖然時間各不一致，但最後總共用時沒有超過半小時。
她居然真的，在下課之前，解決掉了全部回路。
“老師，記得給我學分。”
這位好學生笑眯眯的看著她說道。
果然，她的感知沒錯，許秩還真衝著學分來的！
解完題，提醒了老師記得給她打學分，許秩便從容的走下了講台，直到她坐在座位上，教室內都還一片安靜。
許秩有些詫異的回頭看了看自己的同學，便發現她們大部分都是一副遭受打擊過大，有些懷疑人生的模樣。
嗯.畢竟她的同學們似乎在某種意義上也算是“天之驕子”，說不定.從小一直都是他們打擊別人，大概也是頭一遭被她這樣降維打擊？
沒關係，這種事情都有第一次，等之後次數多了，習慣了就好了。
講台上的老師將回路收起來之後想了想，便拿出第一道題的三塊回路給其他學生簡單講解了一下。
畢竟，在來之前她也沒有準備多餘的課堂內容，誰能想到這些回路居然堅持不到下課呢？！
待下課鈴響起後她果斷收起還沒講完的回路，堅決一分鐘堂也不拖，離開前先走到許秩座位旁以“轉交積分”為由加了許秩的聯係方式。
等老師走後，安靜的課堂瞬間變得熱鬨了起來，但這份熱鬨顯然與許秩有很大關係，因為在嘈雜的聲音中，不少人的目光都若有似無的落在許秩身上。
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而且此刻已經有不少學生登上了學校論壇開始瘋狂吐槽這節課發生的事情。
【誰懂，活了十幾年，頭一次遇到別人把我打擊的一無是處。】
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