他夢到自己再次出現在闊別多年的中學教室裡。
同學們依舊像以前那樣坐滿在教室中。
他在同學們的注視下，自信滿滿地走過了教室，內心湧起一種莫名地滿足感……
這是一個有關校園的夢。
夢中的滿足感，做夢者很清晰。
那就是——把自己英俊的相貌展現給同學們看。
而在現實中，曾經的校園時代，他是個內向害羞的男孩。
每次走進教室，都會臉紅心跳。
因為他害怕同學們的注視。
初一看，這個夢似乎沒有多大意義。
因為夢的意圖太過明顯，簡直和現實中的願望差不多。
在現實中，確實有許多人渴望把自己最美的一麵展現給大眾看。
就像演員在舞台上表演，獲得的那種榮譽感是非常滿足的。
但是，夢是具有動態性的。
夢到校園時代的場景，意思就是在提醒做夢者：他當下的痛苦正是源於那個時候。
就比如一位在單位工作的人，總是渴望把最好的一麵展現給領導看。
否則就會很焦慮。
而這種心理就是來源於學生時代喜歡在同學，尤其是女同學麵前展現風範的心理。
這個夢和前麵的“裸夢”、“考試的夢”很相似。
而且得出的結論也會是一致的。
但是為什麼要重複來描述呢？
這實在是一個很簡單的問題，也很容易回答。
但也極容易被人忽略。
一個結論，往往是非常容易得出的。
但得出這個結論的過程，卻是異常複雜的。
就比如說“順其自然”。
這是一個結論。
但如果不去了解推導這個結論的過程。
結論就僅僅是結論而已。
你要心理疾患者順其自然，他卻不明白原因。
順其自然就隻能是一種強加的意願。
如果拿出一些“太陽、月亮、河流……”自然事物的例子來解釋人為何要順其自然。
也不是最好的方法。
因為這些太空泛了。
無法與患者的記憶匹配。
也就隻能流於形式。
畢竟，人在生活的時候，不能總想著太陽、月亮怎麼運行，然後自己也按這個規律對待心理困惑。
這樣會失去生活的真實和感動。
甚至於忽略父母的存在。
所以，即使結論都是千篇一律。
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但對過程的探索卻一定是有價值且必要的。
就這個夢而言：對外表的虛榮心並非全部。
如果就這一淺顯的結論進行闡述。
就隻能停留在這種虛榮心到底應不應該的道德爭論上。
而不是虛榮心存在的意義。
要探索這種虛榮心存在的意義。
相信深入了解了前麵內容的朋友會得出一個結論——這是在轉移別人的不良關注。
具體來說就是：他的相貌遺傳自母親，如果別人看到他的樣子，就會聯想到他母親。
而他又極端害怕把母親呈現給外人看。
因為在遙遠地童年，在一次外人侵害母親的意外中，他的保護本能因意外受阻沒有正常揮。
導致他的心理生微妙的變化：從無所畏懼，變得向外人妥協；認為隻要母親不露麵，別人就侵害不到她；而不是敢於在任何人，任何場合下保護母親。
隻能妥協於母親的隱藏，而使她免受傷害。
所以，他對外表的追求，僅是轉移別人對他母親的危脅。
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