米豆心裡裝著很多的疑問，除了賽蒙為什麼要作弊之外，他心裡頭還惦記著好幾件事。
比如，
阮朵為何沒有吃過冰激淩，為什麼她寧願呆在體驗屋的世界裡？
按照米豆在地球生活的經驗，一般參加完活動，尤其是像阮朵這樣的女生，一定是希望快點回家的。
這個問題比賽蒙為何要作弊更讓米豆傷腦筋。
還有一個更傷腦筋的疑問也在困惑著米豆。
熵值學分是由小朋友在活動中的排名分數和在過程中的表現分數組成的，但是米豆還不知道自己的這個熵值學分是多少，隻知道自己的活動排名。
它什麼時候公布呢？
而且，米豆特別關心的是，自己該如何用它去兌換接下來的課程，去開啟怎樣的地圖呢？
總之，問題多多。
除了感到困惑，米豆心裡有一點點小小的悸動，這種感覺就跟有很多好玩的事情在等著他一樣，讓他心裡頭癢癢的。
米豆對這個癢癢感並不陌生，以往，他在周末做作業快要結束的時候，就會出現這種癢癢感，因為他知道，接下來就是爸爸和媽媽帶他出去玩耍的時間。
所以米豆會自己總結，但凡能令他有期待的事情，就會讓他的心裡有癢癢感。
這麼說的話，期待就等於癢癢感。
但是媽媽也教過米豆，凡事要沉穩，不可太過於興奮，要學會控製自己的情緒。
至於媽媽為什麼要這麼教他，還是因為米豆沒在這方麵少吃苦頭呢！
比方一聽到下課，他就會興奮地朝外頭跑，結果，撞桌角和絆腳的事情，他都碰到過。
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他因此流過鼻血，也撞傷過胳膊、腿。
真是凡事預則立不預則廢，而教育其實就是起到這麼一個提前預知的作用，而媽媽的教育就顯得更為關鍵。
這不，米豆也在暗暗地提醒自己，要淡定，米豆做了幾個深呼吸，調整過後，感覺自己好多了。
這都是媽媽平時教他的呢！
不知不覺間，米豆和小夥伴們已經走到了出口。
接下來，他要去取書包。
寄存櫃前擠滿了小朋友，很多已經取出自己東西的小朋友並沒有急著離開，而是聚在一起交流自己的收獲。
嘰嘰喳喳的，顯得特別熱鬨。
小朋友們都喜歡這種熱鬨，米豆也不例外。
他東瞅瞅西望望，覺得好玩極了。
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